- 我的订阅
- 教育
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
规范教育教学行为 引导学生健康成长
本文转自：恩施日报
□ 刘思雨
笔者在接触并深入了解《教师教学行为32忌》之后，深刻地认识到了教师的行为对学生的影响之大。
教师的情绪很重要。学生正处于青春年少的时候，尚未形成完整规范的处事系统，也没有完整向好的人生观。教师如果不能正确地看待学生，反而怪罪学生，就不能多角度、多方位地解决学生的问题。教师也会因主观性，对少数学生有先入为主的印象，容易对学生发脾气，对学生冷漠无情，从而导致师生关系恶化。
每一个班级都存在或多或少的问题，比如说学生上课睡觉、传纸条、目无尊长……身为一名教师，要全面了解学生，针对不同的学生，要制订出不同的教育策略。学会跟学生谈心，与心理老师一起与他们做游戏，尊重每一个学生，用真心去打动学生。
教师要努力强化自身专业素养，可以多阅读，才能聆听心中的诗歌，才能从根本上解放思想，升华品格，让自己成为一个学识满腹、思想开阔的教师，才能不断提高自己的学科素养，更好胜任教师工作。
在班级管理上，教师应鼓励同学们通过上台讲题、多为班级做贡献、多参与班级活动等方式增加操行分。管理班级要重视班干部，应选拔表达能力强、有集体荣誉感的学生作为班干部来协助老师管理班级。同时，要抓好后进生的转化工作。在平常的课堂中，鼓励学生多阅读，扩大知识视野，指导学生高效学习。
教师的工作是一个长期的系统工程，任重而道远，不可马马虎虎对待。尽管教师工作繁多，但要认真对待，坚定爱校爱岗爱生信念，促进学生健康成长。
（作者单位：恩施清江外国语学校）
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2023-12-28 18:45:16
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
