把非遗劳动实践纳入学校必修课

本文转自：温州日报

非遗文化如何更好传承？市政协委员建议——

把非遗劳动实践纳入学校必修课

温州日报小记者采访市政协委员刘彬青。瞿含张 摄

本报讯 （记者 曾云毕 瞿含张） “阿姨您好，您今年带来什么提案？”“您觉得非遗文化怎样才能更好地传承？”1月28日，市政协十二届三次会议开幕，身穿红色马甲的温州日报小记者格外引人注目。现场，他们以儿童视角，围绕非遗文化进校园、中小学生近视防控、学生心理健康等民生问题向前来履职的政协委员发起提问。

小记者、温州市城南小学四年级学生黄焃的老家在泽雅。他说，泽雅的传统造纸术远近闻名，但是，班级里除了他，没有一个同学了解这项本土非遗技艺，“我们该如何让非遗文化走进校园，更好地传承下去？”会后，黄焃把问题抛给市政协委员、浙江婆媳食品有限公司总经理刘彬青。作为沙岙粉干制作、姜炒米制作两项非遗技艺的传承人，刘彬青对这个问题很感兴趣，现场拿出自己制作的石斛糕点给孩子们品尝。

“其实，近年来非遗进校园进课堂都有开展，一些非遗传承人也走进校园进行展示、授课，中小学生在一定程度上感受到了温州非遗文化的魅力。”刘彬青说。但是，这种活动存在覆盖面不广、课程无标准、经费无保障等问题。她建议，将非遗劳动实践课列入学校必修课表，确保每个学生每学期至少完成2课时以上非遗劳动实践课，作为“双减”政策执行中，减轻作业负担、增添文化营养的重要抓手，“对完成非遗实践课的学生，可以颁发小小非遗传承人证书，提升学生深入了解、接力传承的动力。”

市政协委员潘超超提交了类似的提案——《关于加速推进温州鼓词进校园工作的提案》。温州鼓词在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。去年，一曲以温州人“四千”精神为主题的鼓词《创业温州》，唤起温州人的集体记忆与荣光，广获社会各界好评。潘超超认为，加速推进温州鼓词进校园可以破解地方曲艺传承和发展难题。她建议，将温州鼓词列入我市中小学生研学实践教育基地体验项目，通过发展历史介绍、经典作品赏析、现场教唱体验等形式，让中小学生知道鼓词、了解鼓词、爱上鼓词。

小记者、蒲鞋市小学五年级学生邱诗雅就近视防控问题，采访了市政协委员、温州医科大学眼视光学院执行院长陈洁。陈洁说，近视防控工作要做在前头，等近视了再去防就会变得很困难。她建议，有关部门要为高度近视学生每学期安排一次全面的眼健康体检，密切关注未近视、低中度近视学生的视力变化，避免或延缓高度近视的发生；严格规范中小学减负工作，合理安排家庭“体育作业”，逐步形成家校联动的体育锻炼机制，培养孩子热衷户外、热爱运动的良好习惯等。

当天，小记者还就中小学生心理健康、书报亭转型等问题发出提问。市政协委员胡海虹、南航分别进行回应。