深耕乡村教育 相伴相成共成长

本文转自：临沂日报

深耕乡村教育 相伴相成共成长

——记临沂半程中学高品质教育发展之路（一）

近年来，临沂半程中学秉持“相伴一程，守望一生”的办学追求，坚持“给每一个生命向上的理由”的办学主张，积极践行“相伴相成，伴爱成长”的伴成教育理念，全力打造新时代高品质劳动教育特色品牌，努力给每一个农村孩子成长找到出口，推动了学校持续健康发展。

着力改善办学条件

学校现有校本部和金锣部两个校区，初中部和小学部两个学段，实现了“一体两翼”均衡发展，九年义务教育全学段覆盖。学校不断优化校园硬件与软件配套设施，着力改善办学条件。

学校始终坚持“一切以学生发展为中心”的原则，争创“临沂最好学校餐厅”。今年3月以来，学校不断提升餐饮质量，每日为学生提供富硒鸡蛋、牛奶、水果、点心，把学生爱吃的“黄焖鸡”“麻辣香锅”等美食端上餐桌，用心熬制家乡“糁”，让学生吃得健康安全，营养全面。徐怀新同学说：“我们学校每周二牛肉糁、周四鸡肉糁，比外面卖得更香更好喝。我这段时间都胖了不少。”

学校不断提升学习环境和住宿环境，将1100套使用长达10年的桌椅更换成全新的硬塑桌椅，实现了“把最好的都给孩子”的承诺。同时，按照标准建设宽敞明亮的学生宿舍，内部洗漱卫浴设施配备齐全、使用方便，让学生在校拥有“家”一般的归属感。为了进一步调动学生学习的主动性和积极性，学校举办了家长会暨金锣集团奖学金发放仪式，共有574名学生荣获奖学金。

助力精锐之师成长

近年来，学校教师队伍人数增长了60%，数量居全区前列。教师队伍结构明显优化，为教育高质量发展提供了有力支撑。从年龄结构看，平均年龄34周岁，中青年教师正成为教师队伍的骨干；从学历结构看，教师本科学历占比达到99.9%，拥有研究生学历教师11人。

5月19日，学校王笑老师在山东省中小学劳动教育研讨会上执教劳动课《制作手机支架》，为全省劳动课提供优秀课例。王笑老师在教研会上与青年教师分享省课经验时说：“一个人可以走得很快，一群人才能走得远。我们身处教研氛围活泼、磨课团队给力的半程中学，大家都有机会去更高的平台展示教学能力。”

在“临沂市2023年中小学优质课比赛”中，学校共有5位教师获奖，其中王凯、王笑2位教师荣获一等奖，孙晓燕、姜秀娟、张蕾3位教师荣获二等奖。足履实地，行方致远。面对新课标背景下的教学改革要求，学校教师将继续在专业化成长道路上积极拼搏，为学校品质教育发展贡献力量。

狠抓教育内涵建设

学校始终将提高学生核心素养作为目标，抢抓新课标落地、育人方式改革等发展机遇，在内涵建设上下功夫，推进办学水平持续提升。实行金锣师训计划，请名师大咖“走进来”传授经验，派出300余名教师“走出去”深造学习，促进了教师业务能力的快速提高。兰山区教育科学与发展中心初中组各学科教研员走进学校，开展毕业年级及毕业学科教学视导工作，为教学教研工作“把脉听诊”。带毕业班的青年教师帅咨名在该活动中收益良多，她说：“我是非专业的历史老师，对于中考考点还是很迷茫，教研员的到来给我指明了方向。”

打造以目标导向、自主合作、师生合作、回顾巩固为主体的“四步六环”高效课堂，先后有600多名学生在各级征文中获奖，中考升入示范性高中人数连续六年实现大幅攀升。修改教学奖等荣誉分配制度，鼓励广大教师更好地从事教育教学改革与实践研究。

强化教科研引领，近年来已有5项省级、8项市级、21项区级项目课题立项研究，9本专著、课例集正式出版，55人次在各级期刊媒体发表了论文。

劳动教育再谱新篇

多年来，学校搭建了新时代劳动教育课程体系，形成了劳动教育特色办学经验。

今年6月份，教育部课程教材研究所基础教育课程改革实验区劳动教育现场会在临沂举行，该校校长刘宗国作主题报告，并为会议提供了参观现场。成都市武侯区劳动教研员王艺蓉认为，学校劳动教育课程有三大亮点：一是育人为本，定位清晰；二是课程体系构建全面而灵活；三是全方位实施，深度实践，将劳动教育融通到学生的生活中，深度挖掘育人价值。

7月份，临沂半程中学以“新装备新技术，助力新时代劳动教育”参展案例亮相山东省教育装备博览会，并荣获山东省教育技术装备应用创新案例展示大赛一等奖。