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本文转自:农民日报
王亚诚
基层学校尤其是偏远乡村学校对优质师资力量有迫切需求,但因激励机制不足、发展空间有限等问题,有的公费定向师范生不愿前来就业。对此可通过提升待遇水平和发展环境,激励定向生投身乡村教育。
应结合地方发展水平,为定向生完善待遇保障机制。对于定向生普遍关心的编制管理、经费划拨、课题研究等问题,从政策上倾斜资源,为他们开展工作、提升本领提供更有力的保障。还要明确定向生的职业发展路径,帮助其打通职业上升渠道,使优秀定向生能够脱颖而出,在服务基层的同时实现个人发展。
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快照生成时间:2023-10-25 08:45:03
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