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“英”领成长 共绘蓝图
本文转自：湄洲日报
莆田市蔡文华名师工作室：
“英”领成长 共绘蓝图
7月26日，莆田市蔡文华名师工作室举办暑期研修活动，通过专题讲座、分组研讨、心得分享等形式为成员们提供学习与展示、分享与交流的平台，充实教师暑期生活，激发教学创新思维，促进骨干教师专业成长（如图）。
“中国人想学好英语，说起来容易做起来难。”工作室领衔名师蔡文华告诉记者，很多高中生，尤其是英语科目不好的学生，学英语不仅没有乐趣，甚至学得很痛苦。这种学习往往事倍功半，形成恶性循环。
“一位好老师也是学生快乐学习道路上的‘领路人’。”蔡文华介绍，工作室自2021年成立以来，始终围绕“自信英语”的教学主张，以“专业引导、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，聚焦聚力中学英语教育教研，更好地发挥区域示范引领作用，着力提升城乡学校英语教师队伍素质，提高教育教学质量，助力学生成人成才。
作为名师工作室的主持人，蔡文华认为，教研共同体不仅是在学习上力争优秀，在教学上力争优秀，在研究上力争优秀，还要把工作室的成员们打造成为校骨干、区骨干、市骨干教师，引领更多教师生根、发芽、开花，结出硕果。
等风来，不如追风去。工作室积极营造教研氛围，组织开展形式多样的研修活动，鼓励教师投身英语教学研究，进一步丰富团队成员的专业内涵，点燃成长激情。在有创意的活动中，工作室全体成员不仅提高了专业素养，也开阔了眼界，增长了知识。在工作室的指导和帮助下，大家对教材和教法等有了更深的理解。“每一次交流活动都是一场思维的盛宴，教师们聚在一起，通过交流分享得到共同提高。”青年教师阮莉洪说。
为充分发挥名师示范辐射作用，工作室定期在莆田第二十五中学、北岸东埔中学和荔城清江中学三所挂钩学校开展系列送培送教下乡活动，通过开设讲座、“同课异构”研讨、联盟送培送教等方式，改变过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡村。到课堂上、师生中，了解农村学校教学中存在的问题，解决教师在教学中的困惑。把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，激发教师参与教研的积极性，促进教师之间的沟通。3年来，共举行送培送教下乡50场次、示范课和专题讲座99课时，辐射教师900余人次、学生3000余人次。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。工作室全体成员将在教育教学之路上一如既往，做砥砺前行的奋进者、勇立潮头的领航者和精进笃行的推动者。”蔡文华说。
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