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点亮“尊·重”
本文转自：常州日报
常州市市北实验初级中学 王宏轩
在推进教育“双新”的时代背景下，一股学科与素养合流的课程创新开始暗流涌动。随着课程重构和教学理念的更新，八十载历久弥新的市北实验初级中学，从一间教室到整个校园，从学科课程到学校课程，教与学的边界不断扩大。“尊·重”课程改革已经不止于单纯的界定，而是发生着结构性变革，成为印证学习发生的系统，回应真正的教与学考量。
学校二十年磨一剑，不仅推动了社会参与、生命关怀、灵活适应、创新创造的课程生态工程，更是着力打造了革新内核理念，体现价值追求的“尊异·重融”课程“四梁八柱”。课程核心是生本，是以学生为中心的教育观；“四梁”指向基础类、德育类、拓展类、探究类四大类课程；“八柱”指向学科素养课程、一科一品项目、学子形塑课程、芦花校本课程、STEM+探究课程、综合实践课程、生涯成长课程、协同服务课程八大主干。
近年来，学校不断革新和创造师生赖以成长和发展的“尊异·重融”课程文化，点亮一盏盏明灯，引领大家一起实践回归自然的“再野校园”、植入技术的“数智课堂”、解构科学的“虚拟教室”、突破时空的“学习群落”、激活育人的“素养绩效”……我们认同：课程必须反映时代特征，突出学生全面而有个性的需求，培养适应未来发展的关键能力。我们对课程生发土壤的探索从未停止，探寻着由“学生适应课程”走向“课程适应学生”的成长路径，着力培养“懂尊重、乐学习、有担当”的新时代接班人。
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快照生成时间：2023-10-17 11:45:04
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