一堆奖牌组成的一份特殊教师节礼物

本文转自：桂林日报

学生们为肖仁生校长挂上刚获得的奖牌，向他送上一份特殊的教师节礼物。

肖仁生和正在上举重训练课的学生们在一起。□本报记者秦丽云 通讯员于荣飞 文/摄

9月10日，一年一度的教师节。每年的这个时候，学生们都会给自己的老师送上各种各样的礼物，以表达对老师的感激之情。近日，临桂区五通镇中心小学校长肖仁生收到了一份特别的礼物：刚刚参加完2023年广西青少年举重锦标赛并载誉归来的学生们，给他送上了一堆奖牌，包括9枚金牌、2枚银牌和6枚铜牌。此前在五通镇已经陷入低谷数年的举重运动，在肖仁生的坚持下“起死回生”，并很快再展雄风。

肖仁生究竟是一个怎样的教育工作者，又为何会得到这样一份闪耀的礼物？近日，记者前往五通镇，探寻这位乡镇校长的故事。

一份回报——

一堆奖牌组成的特殊教师节礼物

9月6日，在五通镇中心小学的举重训练馆内，一群孩子簇拥着一位老师，争相往他的脖子上挂上一枚枚闪亮的奖牌。被孩子们簇拥着的正是五通镇中心小学的校长肖仁生。他开心地接过这份特殊的礼物，脸上的笑容和孩子们的一样灿烂。

就在不久前的8月18日至28日，2023年广西青少年举重锦标赛在南宁市举行。作为全区最高级别的举重盛会，本次比赛由自治区体育局、自治区教育厅主办，有各设区市16个县（市、区）共466名举重健儿参赛。

此次赛事，桂林市共派出26名运动员参加。经过9天62场比赛的角逐，桂林市代表队共获得22枚金牌、9枚银牌、12枚铜牌。男子组荣登金牌榜首，并获得男子组团体总分第一。最让五通镇百姓和五通镇中心小学师生们自豪的是，五通镇中心小学举重队在本次锦标赛上表现亮眼，一举拿下9块金牌，是该校30多年来获得金牌最多的一年。其中，参赛选手阳涛以抓举第一、挺举第一的佳绩，斩获总成绩第一。

9月6日，五通镇中心小学的参赛队员们载誉归来。他们集体有一个心愿：那就是把荣誉的奖牌挂在肖仁生校长的脖颈上，让他也来分享这份荣光。

一份执着——

让传统举重项目“起死回生”

如此闪耀的荣誉组成的特殊礼物，让肖仁生骄傲、欣慰的同时，也更加坚定了他把五通传统举重项目努力传承，并发扬光大的决心。过去4年来，正是怀着这份初心、这份执着，他开启了让传统举重项目“重振雄风”的征程。

2019年8月，肖仁生接受组织安排，到五通镇中心小学任校长。这个校长并非普通的一校之长，而是相当于分管整个五通镇的小学和幼儿园教育教学工作的“掌门人”。

五通镇位于临桂区北部。这个人口仅数万的小镇，却相继涌现出唐灵生、肖建刚、石智勇等奥运或世界举重冠军，是著名的“举重之乡”。作为土生土长的五通本地人，肖仁生对五通传统的举重项目颇为关注，并引以为傲。但是，让他备感焦虑的是，近十年来，在多种原因的影响之下，五通的传统举重项目渐渐陷入低谷。

“绝不能让这么优秀的传统项目断在我这一辈人手中。”“不能让‘五通举重’这张名片丢了。”身为五通人，身为一名教育工作者，肖仁生深感肩上责任重大。

如何让传统举重项目“起死回生”？培养体育苗子就是最好的途径。但是，肖仁生在探索中发现，老一辈的培养模式，比如让孩子在家里练习拿米袋、扛重物等已行不通。

必须开启专业的举重培训。2022年2月，在前期的多种准备之下，五通镇中心小学恢复举重训练，地址就设在曾经的老旧举重训练馆内。没有学生，肖仁生在该镇众多小学校园发掘好苗子；没有教练，他就让学校里懂举重的体育老师兼职当教练。

五通镇中心小学举重训练馆重新开馆的消息，引起了桂林市体育学校相关领导的关注，他们专程找到肖仁生，希望能联合办学，培养举重苗子。合作开始后，桂林市体育学校专门派来2名专业举重教练，五通镇中心小学的举重训练逐渐走上正轨。

在培养举重苗子的过程中，肖仁生坚持让学生们上好文化课，同时抓意志培养、品质培养，并把“为国争光”的种子埋在他们心中。“我们要培养的，不仅是运动员，更是有文化、有素养、有责任、有担当、有闯劲的新时代好少年。”肖仁生说。

举重馆恢复训练一年多，学校举重训练队的队员就在比赛中崭露头角。刚刚结束的2023年广西青少年举重锦标赛，是他们第一次参加比赛，成绩是：阳涛、张艺杰、李勇庆各获3块金牌，房艳雯获一项第三名、两项第二名，于金宏获一项第四、两项第三名，赵荣萍获三项第三名，覃维毅获三项第五名，廖树钾获一项第八名。

在荣誉到来的同时，五通举重项目也呈现蓬勃发展之势。如今，举重训练馆的参训人员已从最初的几名增加至30多名。截至目前，该校已向自治区体校输送多名体育苗子，并受到了全国举重界的关注。

一份情怀——

把教育工作当作最大的民生

其实，熟悉肖仁生的同事和乡亲们都知道，自担任五通镇中心小学校长以来，他不仅把五通举重这项传统项目“激活”，还做了很多大刀阔斧的改革。其中，“撤点并校”就是一项备受当地群众称赞的“民生教育工程”。

2019年8月，担任新职伊始，肖仁生就关注到了一个问题：不少设立于村委的教学点学生很少，且教学条件艰苦。以白马村委的教学点为例，该教学点距离五通镇中心小学有20多公里，在2019年以前在那里上学的孩子屈指可数。最让肖仁生痛心的是，因为大多数教学点教学条件差，不少孩子的学习积极性不高。与此同时，贫困代际传递的可能性更高了，而这将影响到更多的后人。

2019年9月开学时，五通镇一些偏远村的家长直接找到肖仁生，希望能把孩子送到镇上的小学就读。家长们就提了一个简单的要求：希望村里的孩子能享受镇上孩子的教育条件。那一刻，撤点并校的念头在肖仁生心中更加强烈。

“教育公平是最大的公平，更是老百姓最关心、最期盼的教育诉求之一。”肖仁生认为，在当时的环境下，撤点并校是实现乡镇学生享受教育公平的必然之举。

2019年下半年，在五通镇党委、政府的支持下，全镇小学撤点并校有序开展。截至2023年初，五通镇从原有的6所小学11个教学点撤并为3所寄宿制小学，寄宿学生为900多人。与此同时，肖仁生通过积极向上级争取教育建设项目，全力加快完善学校的教育基础设施，并通过积极引入社会力量，发动爱心企业和爱心人士对乡村教育进行捐赠帮扶，有效补充改善办学条件。

撤点并校让众多偏远乡村的孩子享受到了和镇上孩子一样的优质教育资源。自2020年以来，五通镇小学教育佳绩频传，至今已连续四年荣获临桂区教育教学管理先进单位。而因为在教育工作上表现突出，2021年肖仁生被选为五通镇人大代表。从此，他肩负百姓重托，履行庄严职责，为当地教育工作更加尽心尽力。

“教育工作是一项最大的民生工程。”肖仁生说，这是他的一份信念，也是一份坚守。捧着那些闪亮的奖牌站在孩子们中间，看着荣誉墙上贴得满满的奖状，他告诉记者：未来，他将继续努力为五通镇的教育贡献力量。