为成长铺路，为文化铸魂！江汉区推进大中小学思政一体化建设走深走实

荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏、许文秀 通讯员陈诗灵、李黎、李婧）1月6日下午，江汉区大中小学思政一体化课程思政暨年度总结会在武汉市一初学苑（CBD校区）举行。武汉市教育科学研究院副院长华林飞，江汉区教育局党委委员、三级调研员钟广胜，中教科、小教科、体卫艺站、教培中心负责人，全区大中小思政课一体化共同体成员学校大学教师代表，共同体成员学校分管校长、思政课教研组长及教师代表，区小学数学、美育、思政教师代表，名师工作室主持人及全体成员参与活动，共谋江汉区大中小学思政一体化建设新蓝图。

活动以“课程思政融合 思政一体贯通”为主题，旨在充分发挥名师工作室在课程思政建设中的示范引领与辐射带动作用，探索跨学科课程思政融合路径，切实提升教师课程思政教学设计能力与学段协同育人水平，促进小初高各学段课程思政教育有效衔接。

跨学科课程展示环节，江汉区红领巾学校毛铭欣老师以《度量衡的故事》为主题，带领学生了解“度”的演变与发展，用强烈的对比揭示统一标准的必要性，感悟度量标准由主观到客观、度量单位由粗略到精细的过程。学生在动手排列黍米还原古尺的过程中，不仅理解了统一标准的必要性，更体会到“规则”、“诚信”的社会价值。

武汉市一初学苑学校李静洁老师围绕《木版年画的守正与创新》，带来一堂美术与思政融合的精彩课程。课堂上，李静洁通过“赏技—明道—力行”的递进式学习路径，引导学生从审美认知、文化理解走向创新实践。学生在解码年画寓意的同时，思考传统技艺的当代传承，提出AI设计、文创转化等创新思路，生动诠释“守正”与“创新”的辩证关系。

这两堂精彩的课程离不开江汉优秀教师们跨学科的充分备课。活动现场，小学与中学组的4位优秀青年教师向大家分享自己的备课经验。

文化兴国运兴，文化强民族强。江汉区武汉关小学肖莉以《度量传文脉，思政润童心》为主题进行汇报分享。作为数学老师，她和华维名师工作室的伙伴们一直在思考：如何让课程思政，在数学课堂中自然生长？肖莉老师从数学学科特性出发，认为：“将抽象价值观转化为可操作的数学活动，是融合落地的关键。”

“让思政之魂与学科之基深度契合，让融合教学从‘形式创新’走向‘素养落地’。”武汉市常青树实验学校阮梦奕老师深入参与数学备课，从度量衡发展史中精准提炼出“守规立信、精准求真、传承拓新”三大育人内核，为数学课堂注入清晰的价值观主线。

武汉市常青树实验学校丁璟老师以《品年画之韵，植文化之根》为主题，分享《木版年画的守正与创新》的备课经验。丁璟介绍，课程以湖北襄阳老河口木版年画这一地域非遗为载体，紧扣“集备与深研统一”“美育与思政融合”“传统与创新并行”的核心思路，引导学生在艺术探究中传承文化根脉、树立文化自信。

以美承德，守正创新。武汉市第十九初级中学周昕韡老师介绍，《木版年画的守正与创新》这堂课，以国家级非遗“老河口木版年画”为载体，在“守正”中传承中华美学精神与中华传统美德，在“创新”中赋予非遗传统技艺的时代新生。课程以思政与美术共通的“核心素养”为切入点，增强学生的文化自信、涵养其家国情怀。

2025年，江汉区大思政一体化工作的“画卷”是饱满、生动的，充满了奋斗的热度与智慧的闪光。备课分享结束后，江汉区教育局教研培训中心主任黄珺作江汉区思政一体化工作2025年度回顾。

“江汉区以‘大中小学思政课一体化共同体’为核心，系统构建纵向衔接、横向联动的育人体系。精心打造教师专业发展支持体系，持续深化‘行走的思政课’品牌实践，共同体建设成果丰硕。”黄珺用“顶层设计、场景实践、师资锤炼、品牌塑造”四个关键词总结了2025年江汉区大思政一体化工作取得的丰硕成果。她表示，江汉区的思政课，既有中国风格、时代表达，更深深烙印着江汉的特点与学校的特色。这份独特的“辨识度”，不仅见证了江汉教育人的心血与汗水，更承载了江汉教育人的骄傲与荣光。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。活动最后，武汉市教育科学研究院副院长华林飞进行总结讲话。华林飞从“政策引领常态化、内容体系进阶化、教学模式数字化、师资建设一体化、评价体系系统化、协同育人多元化”等方面肯定了2025年江汉区大思政一体化工作取得的显著成果，并鼓励江汉教育人继续保持这份锐气和实干，携手推动江汉大思政一体化建设从“有为”走向“卓越”，为培养堪当民族复兴大任的时代新人，贡献更磅礴的江汉力量。【责任编辑:何青】