增强教师队伍活力 促进学校高质量发展

本文转自：中国教育报

辽宁省沈阳市沈河区朝阳街第一小学沈北分校

增强教师队伍活力 促进学校高质量发展

百年大计，教育为本，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。近年来，辽宁省沈阳市沈河区朝阳街第一小学沈北分校以“促进教师专业发展，铸就教师幸福人生”为宗旨，以“自觉参与，自主选择，共同发展”为理念，多措并举，专注教师专业发展，实施“三大工程”，激发教师内驱力，打造充满活力的教师队伍，促进学校高质量发展。

源头引水 激发教师活力

学校是教师成长的沃土，如何在学校、教师群体、教师个人三个层面形成合力，使其既各得其所又相互支撑呢？这就需要以学校统筹为源头，积极寻求解决办法，激发教师活力。

通过开展“新入职教师培训”等专题项目的形式，引导和激励教师成长；实施“中心教研组”“名师工作室”团队建设，以“师徒结对”的方式，“一对一”帮扶指导，助力职业发展；举办“名师讲堂”“研学小讲堂”“教学基本功大赛”“技能大赛”“课堂观摩”“教学研讨”等特色活动，强化综合素质，促进成长与发展。为进一步提升教师专业素质，学校以申报的“十三五”规划课题“关于学习型学校建设的实践研究”为核心，以校长主持的沈阳市“十四五”名优校长工作坊为依托，凝聚智慧与力量，以教师成长作为主要研究方向，以学习型组织为研究基础，与工作坊七所成员校携手并进，共融智慧，构建学习型教师团队。

“三大工程” 聚力教师成长

学校携手名优校长工作坊以“打造系统教师专业发展平台，搭建教师整体提升桥梁”为课程理念进行组建，实施凝聚力工程、智慧修炼工程、“三师”培训工程“三大工程”体系，致力于培养出一批团结、专业、合作的活力教师。

凝聚力工程。通过“凝神”“聚力”“激活”建立教师对教育价值观的认识，完善自我认知，打造团结协作的活力教师团队。以全赢人生、拓展训练、创办《新闻播报》、以评促建为课程主要实施路径，设置优秀团队、优秀服务、优秀社团评价机制，达到完善自我认知、提升团队意识、记录成长过程、助力教师成长的目的，实现教师个人发展与团队发展的有机结合，打造一支富有凝聚力和战斗力的师德高尚的教师团队。

智慧修炼工程。涵盖六大维度：了解与服务学生、教育与管理能力、专业知识、教学能力、教科研能力、工作与生活的平衡智慧。关注“外展”“内修”，以智慧漂流、智慧提升、智慧交融为课程的主要实施路径，致力研学艺术、重视课程研发、受益多维学习，设置最佳读书奖、科研明星骨干、课程研发之星评价机制，打造合作共享的活力教师，形成良好的学习氛围。

“三师”培训工程。关注“研磨”“互促”，打造专业精湛的活力教师。以成长之师、成熟之师、成才之师为课程路径，以主题教研为抓手，实施“骨干引领—团队共研—全员实践”的辐射式教学研修模式，以网络培训、外出考察、主题讲座、教学研讨等形式多样、主题多元的培训模式，开展教师培训活动。设立最具潜力教师、教学双十佳、德育双十佳、优秀特色教师、教坛新秀等奖项，关注教师的专业成长，致力于建设现代化师资队伍。

规划未来 唤醒教师信念

青年教师是充满希望、具有活力的队伍，需要努力学习和经受锤炼。学校制定了《朝阳一校沈北分校教育集团三年发展规划》、年度发展规划、学期工作计划、月工作计划，以“十四五”发展规划为契机，激发学校办学活力；设计《新教师入职手册》，开展新教师培训，引导新教师书写职业生涯规划，鼓励他们将规划付诸实践；书写《教师个人发展三年规划》，让每一位教师结合自身存在的优势与劣势，认清机遇与挑战，以目标为导向，重在行动，志在恒心，遇见更好的自己。

丰富多元的课程及职业生涯规划，让教师在6年内得到快速成长。截至2023年7月，教师获评各级各类优秀课共122节，其中包括部级精品课3节、省级一等优秀课12节。学校拥有市级骨干教师8人，区级骨干教师22人。23人参加市级及以上课题研究，9项市级小课题已立项，3项等待验收；省级课题1项待验收，“基于幼小衔接关键期学校始业课程的探索与实践”成果获2021年辽宁省基础教育教学成果三等奖。语文和体育教研组荣获市级、区级优秀教研组称号，道德与法治、英语、心理、美术、音乐教研组荣获区级优秀教研组称号。

教师是学校发展的命脉，在高质量发展的今天，需要学校不断进行优化，以不变的育人初心去追赶瞬息万变的时代潮流，办好人民满意的教育。6年来，学校不断扩大服务半径，取得的成果向沈北分校的6所兄弟学校、向沈阳市高原名优校长工作坊的7所成员校延伸，实现了跨沈北新区、沈河区、苏家屯区、法库县4个区县的资源共享。在学校每年的家长调查问卷中，家长对学校的满意度随着项目运行时间逐年提升，品牌影响力逐年扩大。未来，学校将继续守正创新，为沈阳市基础教育高质量发展注入新动能，谱写新篇章！

（辽宁省沈阳市沈河区朝阳街第一小学沈北分校党支部书记、校长 高原）