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分宜涵养校园文化立德树人
本文转自：江西日报
以文化人 润物无声
分宜涵养校园文化立德树人
走进分宜中学，一面面图文并茂的墙壁“无声胜有声”；来到分宜二小，一个个微笑行礼的礼德少年阳光自信；邂逅双林中心学校“梦想种植园”，一片片瓜果飘香的种植基地启航梦想……这样的景象，在分宜各中小学校、幼儿园，比比皆是、处处宜人。
分宜是科学巨著《天工开物》成书地，也是江西十大文化古县之一，先后荣获江西省首批义务教育均衡发展示范县、全省学校阳光体育先进单位等，选送的少儿舞蹈多次在全国各类比赛中摘金夺银。如何接稳接力棒，在创新德育方式方法中再树旗帜？该县秉承“育人为首，德育先行”理念，花大力气实施“校园文化、德育工程”，坚持“一校一品”，涵养师生品行情操，形成了以“文韬武略，各得其宜”“蒙以养正，天工有礼”和向上向善、诚信守法、崇尚高雅为核心内容的“钤·宜”文化、“匠心”文化、“礼德”文化、“进”文化、“雅”文化等一大批县乡校园文化品牌，以“无形的德育”生态，铸就了“减负—育德”的德育新格局。
注重启智润心，打造特色课程培根铸魂。该县组织各学校发挥课堂这一育人主阵地作用，引导教师立足教材，找准结合点，将德育融入教学全过程，实现德育管理与课程教育完美结合。各学校根据实际，整合少先队课、国旗下的讲话及各类专题教育内容，构建全面多元的课程体系，分基础学科、行为习惯、关爱他人、体验活动等类别，将德育内容细化落实于学科课程的教学目标中，渗透到教育教学每个阶段，用丰富多彩的课程体系震撼学生心灵，影响学生行为，促进学生健康快乐成长。在体验式教育教学中，该县中小学校纷纷开设丰富多彩的课外活动课堂，组建体育、艺术等兴趣活动小组，磨炼学生意志，传承传统文化，激发学习兴趣，并开辟劳动基地，让学生亲手栽种瓜果蔬菜，体验劳动的光荣，塑造学生美好的心灵。同时，发挥学校心理辅导教师团队作用，组建心理辅导基地，有针对性对家庭教育缺失的学生进行心理疏导，帮助他们巧用心理知识，及时调整心理状态，更好蓄力前行。
强化示范引领，激发学生自我发展动力。各学校综合学生在德智体美劳等方面的表现，以综合和单项两种方式，通过励志少年、美德之星、勤劳宝贝评选和树立，在学生中寻榜样，于学生中立新星，并利用每周升旗仪式为获得荣誉的学生颁奖，设计独一无二的奖章加以精神鼓励，让学生在学习生活中发现真善美，在点滴小事中成就良好行为习惯和道德品质，知晓学习榜样、向上标杆就在身边，有力营造了良好的德育环境。同时，抓好师德师风建设，让“学高为师，身正为范”真正成为每一名教师的日常言行，示范带动学生学真知、懂善美。
坚持环境育人，营造浓厚校园文化氛围。该县引领各学校在进行校园建设时，坚持学校特色规划布局，注重将知识性、教育性、艺术性融为一体，采取用当地名人名字命名校园教育教学楼栋、打造特色校园文化长廊、精心布置班级墙裙等方式，把文化植入校园环境中，以优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，于潜移默化中让师生接受教育、感受熏陶、健全人格。
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快照生成时间：2023-07-05 05:45:12
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