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“老旧小”如何开拓“五育并举”新空间
本文转自：安徽日报
■ 本报记者 陈婉婉 本报通讯员 赵 亮
学生运动空间不足、功能室不够、校园建筑陈旧、发展环境受限……是老城区老学校共同面临的办学难题。界首市回民小学是一所典型“老旧小”学校，怎样破解这个现实瓶颈？
这所有70年历史的小学，总占地面积只有4802平方米，体育运动场地占去了一大半面积。老城区建筑将学校牢牢包裹，很难向外寻求发展空间。前年，国家“双减”政策全面落地。“如何在‘老旧小’里实现‘五育并举’？”学校的发展难题抵到了眼皮底下。
抓特色、挖潜能。 校长赵辉和学校班子成员一起对校内所有房间摸排统计，对功能室和办公用房进行整合，先腾出房间开展机器人兴趣班、创意手工班、古筝班等课后服务。“一室两用，甚至一室多用，比如，大合唱兴趣班用的就是读书会的场地，美术兴趣班用的是会议室的场地，错时使用，最大化发挥各功能室的作用。”赵辉说。古筝兴趣班是一室一用，20多个平方米的小房间，一次只能容纳10个学生上课，学校也采用学生错时上课的方式，满足更多孩子的兴趣需求。大家集思广益，运动场地不足也有了解决的办法，学校把东教学楼的楼顶平台充分运用起来，设置了乒乓球台，开跳绳、乒乓球等兴趣班。目前，学校针对学生需求，已经开设了52个兴趣班。
为了解决课后服务专业化教师力量不足问题，回民小学在充分挖掘学校教师资源的同时，从社会上聘请了一批专业人才。界首籍的高级工艺美术师、中国工艺美术学会会员段云峰就被请进校园，开设了国画兴趣班。
“买一架古筝要六七千元，上一节课至少100元，享受学校每学期的课后服务，最多只需要360元。”该校三年级学生李梓桐的家长告诉记者，课后服务让他们这样不算富裕的家庭，也能送孩子学习古筝这样高雅的乐器了。
今年3月，回民小学连续第六年开展课本剧展示月活动。班级内表演、年级内初赛、学校内举行展演……各班都积极准备，争取一显身手。全校19个班、260名学生带来的19个课本剧轮番上演。毕业生宋沅宸至今还对参加学校第一届课本剧展演记忆犹新。“我们班编排的课本剧是《半夜鸡叫》，老师让我饰演周扒皮，这对很少上台的我来说确实是个挑战，但在老师的鼓励下，在一遍一遍的彩排后，我们的《半夜鸡叫》获得了一等奖，还登上了校园春晚的舞台。后来，这个节目又被推荐到阜阳市展演。”宋沅宸说，这次参演经历，让他整个人改变了不少，胆子变大了，在众人面前讲话时不紧张了，更自信了。
三月份是课本剧展示月，四月份举办体育节，五月份举办艺术节，六月份举办毕业典礼……回民小学下足功夫，积极为学生搭建展示平台，每月一个主题活动，让孩子们在启智娱情的历练中，变得越来越自信、阳光。近几年来，该校学生在各级各类比赛中斩获颇丰：世界机器人大赛、安徽省少儿书画比赛、全省经典诵读展演……都能看到来自这所学校的娃娃们。“人人发展、全面发展、特色发展、持续发展”的办学目标，在结合实际的践行创造中，化作孩子们不断提升的综合素质能力。
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快照生成时间：2023-06-16 10:45:16
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