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学做“懒”老师
本文转自：沧州日报
学做“懒”老师
张淑月
经常听到家长称赞老师敬业勤奋：孩子发在群里的作业老师逐一点评；家长的提问老师逐一回复……
老师的敬业精神着实令人钦佩，曾经的我也是这样一名老师。但是现在，我却变得越来越“懒”。不过，此懒非彼懒，而是得到“甩手”校长、“放手”局长魏书生的真传，让自己退到幕后，把学生推向舞台，让自己的“懒”来促使孩子“勤”，用自己的“懒”来帮助学生成长。
因为变“懒”，晨读我放手了，选出有责任、有担当、有能力的学生，并冠之以“小班主任”的光荣称号。小班主任再从小组里选出“小小班主任”，负责监督晨读打卡。不试不知道，一试吓一跳，不是惊吓，是惊叹！惊叹孩子们出色的工作能力。他们对每个同学的晨读进行点评，既有委婉的批评，又有热情洋溢的鼓励，最后还不忘指出努力的方向。当选“小班主任”和“小小班主任”的孩子成就感爆棚，角色感带来责任感，责任感衍生幸福感。教育的真谛是什么，不就是让每个孩子幸福而快乐地学习嘛。
因为“懒”，路队我不管了，选出两个小助手，每天负责整队，监督路队。这两个小助手非常给力，那队伍排得如直线一般，而且他们要求极其严格，每个人必须挺胸甩臂。小助手发现问题，不仅细致分析，还会和家长及时沟通，想办法一起解决问题。在与家长协调的过程中，孩子们的社交能力和沟通能力也得到了提升。
因为“懒”，卫生我也放手不管了。每天两个主管卫生的“小班主任”，一下课就巡视，一个碎纸片也逃不过他们的眼睛。自从他们接手后，班上的卫生状况颇有改观。
因为“懒”，纪律我也“视而不见”了。每天课前，“小班主任”往讲台上一坐，那眼睛跟高清摄像头一样，谁要违反纪律，“小班主任”绝不轻饶。
就连以前由我主持的家长会，现在也改为“小班主任”主持。但开会前，培训必不可少，比如：沟通的条理性，说话的得体性，表扬的艺术性，批评的委婉性……
自从变“懒”后，我有了精力做更重要的事：研究教学，研究班级管理，研究如何培训“小班主任”……
也因为我的放手，班上越来越多的孩子参与到了班级管理中。孩子们的舞台愈加广阔，在长期的锻炼中，他们各方面的能力也变得越来越强。
（作者系海兴县育红小学教师）
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快照生成时间：2023-10-16 11:45:03
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