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晓院顶山实小班主任利用暑期提升自己
本文转自：南京晨报
做智慧型班主任
晓院顶山实小班主任利用暑期提升自己
晨报讯（通讯员 陈彩娟 南京晨报/爱南京记者 刘彩云）“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强。”8月1日，南京晓庄学院顶山实验小学亲近班主任工作坊一行12人在副校长邹立凡带领下来到海滨城市青岛，参与了为期四天的班主任核心能力高级研修班活动。
活动中，广东省中小学德育指导委员会主任委员周峰教授为老师们带来了主题为《走出家庭教育的误区与盲区》的讲座。他指出，在家庭教育中，家长应做孩子成长的陪伴者、支持者和引领者；要严慈相济，坚持底线规则的同时尊重差异，帮助孩子解决疑难，实现平等交流。山东省特级教师、山东省德州市优秀班主任刘俊萍老师在主题讲座《班级文化的提炼和设计》中指出，班级就是学生道德素养的修炼场，一个班级就是一个生命与生命互相影响的能量场。全国优秀教师冯志兰老师带来班级文化建设的主题报告——《基于学生核心素养的班级生活公共生活平台构建》。还有李迪老师带来的主题报告《做学生欢迎的智慧班主任》，她提醒大家要学会倾听孩子的表述，重复孩子的心声，学会触摸孩子受伤的身体，有效避开雷区，让情绪开花。黄百央老师作了《打造优秀班集体的班主任七项修炼》的讲座，引导大家用音示滋润法、活动能量法、母亲暖心法、学生自我发现法等方法去进行真喜美的发现。
8月3日下午的班主任论坛环节，5个班主任工作室主持人或成员分别从不同角度分享了班主任工作中经验。深圳市名班主任工作室主持人刘震老师在《幸福教育理念下的班级活动设计》报告中介绍了让幸福像树一样生长的班集体。山东省小学优秀班主任工作室主持人刘欣老师，分享了《在靠近学生的地方成长》。广东省罗庆元名班主任工作室成员进行了《家校社协同视域下家校共育新路径的研究》沙龙研讨，提出建设家校共育共同体、家校觉知养育工作坊，开展家长圆桌沙龙、家校共育活动、亲子团辅活动、亲子特色活动等策略。南京市江宁区潘勇德育名师工作室主持人潘勇老师作了《创新班级管理模式，促进家校协同育人》分享。潘老师以自己的亲身经历全面述说了班主任工作的经验和搞好班级工作的具体做法，注重学生在校过程性的记录和培养，在一点一滴中帮助孩子建立好习惯。
培训结束，晓院顶山实小的老师们收获颇丰，感慨无限。“为期四天的培训，我们与专家大咖面对面，聆听学者们对班主任工作的指导。”金卓雅老师说，“真是收获斐然，让我对之后更好地完成班主任工作充满了信心。”佴倩老师表示，微芒成炬，只有美美与共，孩子们才能在爱的环境中有效成长。朱皖琼老师说：“在往后的班级管理中，我要且行且反思，且行且发现，让每个孩子都找到自己的精彩瞬间。”陈彩娟老师表示，班主任要能够对所做的工作进行归纳反思，提炼出自己的工作思路与经验方法，对于班级管理以及班主任工作能力提升都是有百利而无一害的。
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