关爱心理健康 彰显办学特色

本文转自：安徽日报

关爱心理健康 彰显办学特色

——合肥市育新小学为学生健康成长护航

合肥市育新小学“小葵花”心理社团。（资料图片）

随着经济社会发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康教育愈加重要。近日，教育部等十七个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求把心理健康工作摆在更加突出位置，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

作为一所百年学校，合肥市育新小学始终坚持“百年育人 蕴育心灵”办学理念，践行“心灵教育”特色办学。经过十余年努力，从摸索到成熟，学校逐渐走出一条立足学校、源于师生、全面渗透、生动活泼的心理健康教育之路。

锻造专业团队 夯实教学保障

2012年7月，合肥市育新小学在合肥市庐阳区文明办、教体局的支持下创建了未成年人心理健康辅导中心，将心理健康工作纳入学校工作总体规划，大力开展心理健康教育工作，让育新小学及庐阳区的孩子们有了更多疏解心理问题的途径。

辅导中心专业设备齐全，建有咨询中心、宣泄室、团体活动室和成长空间4个功能室，同时组建专业的心理健康教师队伍，配有3名专职心理健康教师，鼓励在职教师参加国家级心理咨询师和家庭教育指导师培训。目前，学校共有国家二级心理咨询师5人、国家三级心理咨询员3人、家庭教育指导师30余名，专业化的教师队伍为心理健康教育提供了重要保障。

丰富活动形式 提升教学水平

为了有效落实学生心理健康教育工作，育新小学联合未成年心理健康辅导中心给各班级每周开设心理健康课，每隔一周组织心理健康主题班会活动。学校通过心灵热线、心理QQ群、沙盘辅导、个体面询等形式，立体式、全方位地为未成年人撑起心灵“保护伞”。学校邀请校外心理健康大学生组织团体辅导活动，在节假日开展趣味心理健康活动，让更多孩子参与其中，提高心理健康教育水平。

此外，学校给孩子们开设优质的心理健康课程，心理健康教研组广泛开展教研活动，提升教师的专业素养和教学技能。学校注重心理健康课程开发，在各年级常态化开设心理健康课程，培养学生良好的心理素质，帮助孩子们健康快乐成长。

拓展课程外延 构建优良生态

为进一步丰富学校家庭教育指导服务形式和内容，构建家庭、学校、社会相结合的教育生态，育新小学着力推动形成学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作新格局。该校创设以学校教育为主导、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的心理健康教育环境，汇聚成家校教育的合力。每学期借助家长会、家长开放日、家长座谈会、家长微课堂等活动，为各年级开展针对性的主题讲座，组织家长参加培训，在家教理念和方法上提供专业化指导。

目前，未成年人心理辅导中心、合肥市育新小学已与大杨镇夹塘、五里拐、吴郢等社区组建“家校社共育基地”，并在社区正式挂牌。辅导中心将特色课程从学校带到社区，从校内延伸至校外，逐步扩大活动覆盖面。

经过多年探索和不断创新，育新小学致力打造系统化、专业化的心理健康教育课程，每年接受团体辅导的学生约五六百人次，每周为数十名家长提供咨询服务。近年来，学校在学生心理健康教育工作上取得积极成效，获得“合肥市心理健康特色校”、庐阳区“优秀志愿者集体”等荣誉称号；辅导中心被评为“安徽省优秀心理科普机构”，被提名为全国“十佳心理健康服务机构”；心理教师王婉获评合肥市心理健康骨干教师，教师娄乐跻身庐阳区心理健康专家指导队，获得合肥市心理健康优质课一等奖，并被提名为全国“十佳心理健康服务者”。