“五心”合力构体系 “双融”互哺建机制

本文转自：中国教育报

“五心”合力构体系 “双融”互哺建机制

——昆明学院学前与特殊教育学院以党建引领学院高质量发展

昆明学院学前与特殊教育学院通过大力实施“党建引领学院发展”，着力打造“五心双融”党委，以体系及机制建设为突破口，将事业心共鸣机制作为“一融双高”的基底与托盘，积极探索高校党建与事业发展深度融合的实践路径，为高校党建贯彻“一融双高”赋能。

近年来，学院各项事业发展迅速，教师党支部获评云南省高校“一流党建”示范党支部，学院直接管理的附属幼儿园获评“云岭红烛 育人先锋”党建示范学校，学院的办学成绩被《昆明日报》、云南网等多家媒体及平台报道。

“一融双高”奠基调

高校肩负着为党育人、为国育才的重大使命，必须坚持党对教育事业的全面引领，认真落实立德树人根本任务。昆明学院学前与特殊教育学院党委以实施“一融双高”为契机，着力践行党建工作对教育工作的全面引领，以高质量党建引领学院高质量发展，推行党建工作与教学科研深度融合。近年来，昆明学院学前与特殊教育学院在“党政联席”的组织大框架下，在体制建设上进行了深层探索与实践。

一是在纵向体系上结合实际情况及工作特点，将党小组划设为坐班党小组、非坐班党小组两种类型，党小组之间以教学业务为沟通机制，通过教研室、学科组、学习组、兴趣组等方式联结形成多种学习型组织，在实践中发挥积极效用，既方便了组员之间随时随地交流分享与业务协作，又有效避免了一些流于形式的小组会议。

二是在横向结构上以科研团队为纽带聚力攻关，按科研团队及领域方向划分出若干党小组，目前已建设形成学前融合教育、儿童早期发展、边疆民族地区师资培育、艺术教育、行政保障等多个党小组架构下的科研攻关团队，同时按课题方式，在党员超过3人时成立临时党小组。学院在上述思路与顶层设计下，通过发展体系、机制上的一系列改革与实践，党建工作初见成效。与此同时，学院的教学科研工作也取得优异成绩，学前教育专业成为首批“双万计划”国家一流本科专业建设点，特殊教育专业成为“双万计划”省级一流专业建设点。

党政联心谋发展

事业心是“为党育人、为国育才”的根本动力，也是“党政一盘棋”的基本动力。学院党建与教学科研的融合，在不同阶段存在动力机制上的差异，在制度规约下的融合之后，更深层次的融合需要进一步构建增强教师事业心的动力机制。

学院以教育事业心作为党政联心的顶层逻辑，将党组织活动与教师教育工作相结合，对党政联心谋发展的动力机制进行了探索与实践。昆明学院结合学前与特殊教育学院的办学特点与事业方向，紧紧抓住入职入学、职前教育、职后培训等重要环节，以及党政联席会、教学会议、科研会议等活动，将党组织活动、政治理论学习、思政教育等有机融入，着力构建事业心感召机制，以中华民族伟大复兴事业心、教育强国事业心、特殊教育事业心为教育主旋律，在党政工作中谋共识，对新入职教师开展入职培训，对新入学新生开展入学教育，对国培学生及乡村骨干教师实施事业心教育，对在读师范生进行爱心与教育情怀教育。

多年来，学前与特殊教育学院经过不断探索构建事业心感召机制，“党政三联心”的融合工作机制日益发挥作用，在办学规模、办学层次、办学效益、工作效率等方面取得了长足发展与明显进步：师资力量明显增强，教师队伍硕博比例达90%以上；学院多篇咨询报告被省市相关部门采纳，写入“十四五”发展规划并落地为民生工程；学前教育获批教育硕士专业硕士点，办学迈入研究生教育；特殊教育专业作为云南省首个开办的特教本科专业正日益凸显办学特色，学院工作作风及行事效率得到明显改善。

“五心双融”促事业

近年来，学院党建工作聚焦“一融双高”，坚持以高质量党建引领学院高质量发展，在逐年的实践中逐步建立起学院“五心双融”党建品牌，即：以“初心、红心、齐心、匠心、爱心”五心领航，致力于党建工作与教学科研深度融合，“五心”合力构体系，“双融”互哺建机制，实现党建助力教学科研，教学科研反哺党建。党建品牌已成为学院的一面旗帜，有效支撑了“一融双高”工程的贯彻实施，有力推进了学院各项教育事业的发展，并在实践过程中逐步建构和形成了学院党建品牌的基本内涵。

一是初心强基：初心领航，强基固本，突出奉献精神。学院在党建引领学院工作的过程中，将初心教育贯穿于教学科研的各个环节，激发共产党员的初心使命与责任担当，促使党员教师主动承担教学任务并争取科研项目，从而实现初心领航、强基固本，筑牢学院可持续高质量发展的基石。

二是红心铸魂：红心领航，铸魂育才，强调师德师风。学院注重以党员自豪感及红心教育为切入口，将师德师风教育贯穿于日常工作与教学科研中，引导教师提升师德修养和党员素养，激励党员在教学科研中发挥先锋模范带头作用，从而建好建强教师队伍。

三是齐心攻坚：齐心领航，党政联心，塑造团队精神。学院通过以教学科研团队、课题组等为依托，在业务团队与党小组之间进行整合协调，逐步构建了“党小组+教学科研团队”的事业发展格局，塑造团队精神，践行党政联心与齐心凝智，形成合力推进教学科研。

四是匠心创造：匠心领航，专业精湛，营造学术氛围。匠心代表专业技能、专业素养与专业精神，学院注重在党建工作与教学科研融合的具体实施中以匠心精神为引领，营造浓厚的学术氛围，培养教师的专业意识与创造精神，推动学科发展与专业建设。

五是爱心育人：爱心领航，敬业奉献，激发教育情怀。爱心是从事教育工作的基本要求与重要素养，尤其是从事特殊教育工作和面对特殊儿童，学院党建立足实际并结合事业特点，着力突出爱心领航，将爱心与情怀教育贯彻到业务工作的方方面面，培养教师的爱心和耐心，激发教师的奉献精神与教育情怀，从而为办好特殊教育专业和培养好特殊教育专业人才蓄积能量。

（张大卫 钱春富）