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人报甘头条 | 教育部校外教育培训监管司在甘肃会宁县实地推动乡村振兴对口帮扶工作
本文转自：人民日报客户端
10月25日—27日，教育部校外教育培训监管司赴甘肃省白银市会宁县、靖远县和临夏回族自治州永靖县实地调研，推动乡村振兴对口帮扶工作。监管司主要负责同志参加调研活动。
监管司调研组深入中组部“组团式”帮扶学校实地调研，详细了解各校科学教育课程设计、教师教育教学、学生学业水平等情况。组织召开乡村振兴对口帮扶工作座谈会，了解三县教育发展需求缺口，认真听取意见建议。协调人民教育出版社、高等教育出版社、中信出版社、北京时代华文书局联合向三县赠送10.5万册价值约200万元的图书。中国科学技术馆向会宁县赠送600套价值约20万元的《科技馆里的科学课》科学教育资源包。中国农业大学向会宁县农业中学进行“农业科技小院”授牌。同时，相关部门还协调甘肃省科技馆在文昌小学校园举行“科技教育乡村行—科普大篷车”科教资源展示活动。
对口帮扶工作开展以来，监管司强化统筹协调、系统推进，坚持问题导向、需求导向，取得了良好帮扶成效。在“造血”扶智上，以“399领雁计划”为载体，从三县遴选30名校长、90名教师分赴江苏、浙江开展为期90天的跟岗培训，“手拉手”研修提升；协调北京师范大学对教师教学教研进行数字化分析，诊断校正，利用“智慧教研平台”精准推送资源，“科对科”指导提升育人能力水平；在科学监测上，首次将三县学生德育状况、科学学业质量和劳动素养纳入全国义务教育监测，学生学业水平提升情况可量化、可视化。此外，监管司还多渠道争取社会资源为三县捐赠信息化设备近千万元，助力提升师生信息化素养。
监管司主要负责同志要求，要进一步感受党中央的关怀与关爱，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把乡村振兴转化为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体行动和生动实践；要进一步体会教育部党组的高度重视，充分发挥教育优势，提升教育服务乡村振兴能力；要进一步研判当前工作进展，总结经验、反思不足、直面问题，迅速优化完善帮扶举措；要进一步明确乡村振兴任务，持续深入落实中组部“组团式”人才帮扶、“教育帮扶”“产业帮扶”，持续在办好人民满意乡村教育上下功夫。
此次调研活动体现了各方对西部地区教育事业及乡村振兴工作的关切和投入，百姓点赞、各方支持、问题解决，成效明显。接下来，监管司将进一步加强与各单位、各部门的沟通协调，凝聚社会合力，围绕学生科学教育素养提升，在乡村振兴帮扶课题研究、学生心理健康把脉、校园文化建设等方面持续发力，实现老项目再深化、新项目再开辟、机制上再完善，让更多的孩子享受到更公平、更优质的教育资源，让老百姓更有获得感、幸福感。
甘肃省教育厅相关负责同志表示，指导支持三县积极落实对口帮扶项目，总结经验，打造亮点，推动对口帮扶工作向全方位、深层次、多形式的方向发展，全面提升教育质量，促进乡村振兴，把对口帮扶工作这件好事办实、实事办好。
签发：董洪亮
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快照生成时间：2023-10-28 20:45:02
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