树立阅读榜样 浓郁校园书香

本文转自：厦门日报

树立阅读榜样 浓郁校园书香

“阅见·翔安”阅读年会暨名家见面会在马巷中心小学落幕 共享图书项目开展以来，翔安区有27所小学校园实现区域图书资源共享 参加翔安区中小学共享图书项目暨开卷有礼活动的孩子们收获满满。（翔安区融媒体中心 供图）

本报记者 曾嫣艳 邵凌丰

通讯员 蔡江沈 荆玉静 叶晓菲

书卷有味，阅读有光。10月23日下午，以“阅见·翔安”为主题的翔安区中小学共享图书项目首届阅读年会暨名家见面会在翔安区马巷中心小学举办。专家学者和来自辖区教育系统的一线阅读指导教师、家长、中小学生代表等200余人齐聚一堂，共同探讨新时代下的阅读教育模式构建，助力翔安阅读教育发展。活动由厦门市翔安区教育局主办，厦门市翔安区马巷中心小学承办，厦门信昇达物联科技股份有限公司协办。

名家讲座 点拨阅读的技巧

我们为什么阅读？活动一开场，马巷中心小学的师生就用一场题为《阅读的力量》主题创意节目，引出了师生对“阅读让我遇见更广袤的世界”的探讨。学生在与老子的“对话”中，学习“典籍如灯”的典故；在与周恩来的“对话”中，坚定了为中华之崛起而读书的信念……一场书香味浓浓的阅读情景剧演出，让大家感受到了阅读的魅力。随后，马巷中心小学的教师、家长和学生代表，分别从自身角度分享阅读的思路和方法，共享学校创建书香校园的经验。

根据图书的借阅情况、阅读推广活动的响应程度，对阅读的重视程度等多方面进行综合评选，阅读年会还对积极响应共享图书项目的学校及学生进行表扬、颁奖。

当天的活动，还有两位儿童阅读推广专家受邀分享阅读技巧。福建省作家协会会员、厦门市湖里作家协会副主席、高级教师梦冰围绕“全科阅读，超越自我”主题，进行阅读技巧的点拨；福建省作家协会会员、编剧、儿童文学作家香橼给学生带来“化繁为简，整本书跨年段阅读”的分享。

巧借活动 让经典焕发生机

在马巷中心小学教学楼一隅，立着一台“校园共享书柜”。两名低年级女生登录界面，熟练地输入账号及密码，便能进行借书、还书及查阅。电子化的操作，让围观嘉宾连呼“智能”！

目前，翔安区有27所小学校园全面实现区域图书资源共享，开启了校园图书借阅新模式。据介绍，“共享图书”项目是以物联网、大数据、云计算等软硬件技术做支撑，统一系统、统一馆藏、统一图书管理服务，结合阅读推广活动，改变学生阅读方式，打开了师生的阅读空间，营造浓厚的校园读书氛围，促进学生核心素养的全面提高。

共享图书可以满足学生多样化学习和阅读的需求，最优化地利用学校图书馆资源，将“共享”理念更深入地融入到学校教育教学当中。翔安区中小学共享图书项目首届阅读年会还以视频回顾的形式，展现了共享图书项目一年来的服务运营情况。据悉，翔安区中小学共享图书项目自2022年11月正式启动，对27所试点学校图书数据进行采集整合，共计完成近40万册图书资源整合加工服务，服务期间，试点校学生日均借书达1468册。在运营期间，每月开展一场阅读推广活动，截至目前已开展了12场阅读推广系列活动。活动以线上线下相结合形式开展，共计12000余人次参与。翔安区教育局有关负责人介绍，活动期间的图书借阅率显著提升，促进了校园间图书流转，让校图书馆真正地活起来。

阅读需要社会、学校、家庭、学生多方合力，深入推进全民阅读进程。翔安区教育局局长陈慧琳肯定了共享图书阅读推广项目一年来的成效，表示下阶段将联合多方共同发力、持续用力，继续倡导校园阅读、亲子阅读、全民阅读，打造“全阅读”时代，共建书香社会，提升全民文化素质，培养全民良好阅读习惯。

【记者手记】

以互联网思维

激活阅读热情

本报记者 邵凌丰

动动手指，在手机的App上选中、下单、付款，最快几个小时后货品就能送达——网购作为新的消费方式，早已为大众所熟知，如今，这个模式被复刻到了学生图书借阅领域。

马巷中心小学的学生在本校图书馆里找不到的书，可以在专用的借阅App上选中、“下单”、确认，同样只需几个小时，这本心仪的书就会出现在校园共享书柜里——如同到快递驿站取货一样，认证身份取走书就可以。

这一套以互联网思维重构的流程，完全颠覆了我们对借书的传统认知。在负责共享书柜运作的厦门信昇达物联科技股份有限公司看来，流程的重构需要技术和服务做支撑——这是一个网络的构建。

“我们首先对27所学校图书数据进行采集整合，共计完成近40万册图书整合加工服务。”公司负责人告诉我们，这些图书构成了共享的“中心书库”，而在各个学校设立的共享书柜则是作为“服务终端”。公司以大数据、云计算作为技术支撑，通过服务人员和运维车组成“物联网”——其中服务人员到校提供专业的图书馆服务，车辆则负责书籍在各学校之间的流转，这样就将“中心书库”与“服务终端”通过网络连接起来，最终达到图书资源自由流通的效果。这也是为什么孩子们只需在借阅App上轻点手指，就能实现就近自助取书的秘密所在。

从资源的角度看，“中心书库”的共享解决了图书资源分布不均的难题；从流程的角度看，“服务终端”解决了借书便利性的问题——全流程、一条龙的解决方案，也让学生借阅的热情被充分激活，运行一年来的数据显示:学生的平均借阅量从原来的2册，提升到了16.5册；27所学校通过“服务终端”全年共借阅图书226124，共还书221691册，数据可观。