菏泽市中小学“书香校园”系列展播｜牡丹区北苑小学：书香润校园 阅读伴成长

大众网记者 吴宝杰 菏泽报道

为了营造良好的校园文化氛围，努力提升师生的人文素养，让读书成为师生的一种自发自觉行为，让阅读成为学校、家庭的一种良好风气，北苑小学开展“书香校园”系列活动，让书香浸润学生心灵。

加强“书香校园”文化氛围建设

学校配有图书馆，按照教育部《中小学图书馆(室) 规程》，招标配备图书3万余册，达到生均26本藏书。年预算3万元，新增图书馆藏书，并征订各类报刊，重点充实教师阅览室，同时通过接受相关公益基金会的捐赠拓宽获得书籍的渠道，达到“学校年生均图书添置不少于1册，教师专业用书不少于2册”要求，师生均可到图书馆借阅图书。

并在每层教学楼设置一处开放性书吧，供学生课间休息、阅读，学生们利用课后时间自由借阅，课后总能看到学生们围在图书架前选择心仪的书翻阅，有的坐于桌前埋首阅读交流探讨，有的学生在花园小径、书亭中徜徉书海。

学校鼓励各班采用自愿捐赠的方式，丰富班级图书角，建立班级图书管理制度。班主任根据“五项管理”中的“图书管理”要求，对捐赠的书进行筛选，上架符合要求的书籍。每班选出专职图书管理员，负责班级图书的登记和借阅工作。学生们按照借阅制度，选择自己喜欢的书籍，实现了书籍共享和阅读的最大化。

学校开设专门的阅读课，教师在课堂上指导阅读方法，带领学生共同解决阅读中遇到的疑难问题，针对具体书籍进行专题探究。并在阅读课时间带领学生到图书馆阅读，利用图书馆丰富的图书资源，激发学生的阅读兴趣。

开展“书香校园”系列主题活动

各班组织开展“书香校园”系列主题班会活动，班主任向学生推荐阅读书目，介绍阅读方法，组织学生交流阅读收获和心得，营造良好的读书氛围。

学校先后成立慧悦教师读书社、学生精微文学社，每学期开学前组织全员读书交流，每月组织读书沙龙，在微信公众号上进行展出，形成学校阅读网格。校长是全校领读者，班子成员是部门领读者，班主任是班级和家长的领读者。

通过开展读书笔记展示活动，引导学生做好读书笔记，摘录书中的好词好句好段，提升写作能力；记录读书时的心得和感受，促进对书籍内容的理解，提升感悟能力。组织开展“书香校园”主题征文活动，让学生选择一本喜欢的书写读后感或阅读带给自己的影响，展示学生阅读收获的同时，提升他们的写作能力。

利用推普周开展普通话比赛、讲故事比赛、演讲比赛等系列活动，提升师生和家长普通话水平，营造书香校园氛围。

通过开展阅读红色经典活动，让学生学习先辈们的光荣事迹，接受红色文化熏陶，开展“红色故事人人讲 红色精神代代传”主题演讲比赛，让学生展示阅读成果，传承红色基因。

学校为各年级推荐相应的阅读书目，进行阅读演讲比赛，并鼓励家长和学生开展亲子阅读，让每一个学生都拥有个人藏书，每月陪伴孩子阅读至少两本图书。

此外，学校开展北苑“书香教师”“书香少年”“书香班级”评比活动，让校园充满书香之气，营造良好的读书氛围。越来越多的教师和学生爱上阅读，从阅读中汲取养分。