新媒体时代，科普怎么做？

本文转自：中国科学报

■本报记者 甘晓

如今，随着信息技术的发展，互联网已经成为人们获取信息、学习知识的主要途径。走进新媒体时代，科普工作应当如何面向公众需求创作内容？如何利用新媒体平台的特点设计传播策略？

近日，由北京市科学技术委员会、中关村科技园管理委员会支持的“科学思想汇”沙龙活动在北京举行专题研讨，科普研究者和从业者、科研人员、媒体代表、科技企业代表等围绕“新媒体环境下如何做好科普、科学传播工作”的主题展开讨论。

直面新挑战

中国互联网络信息中心发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，其中即时通信、网络视频、短视频用户规模分别达10.47亿人、10.44亿人和10.26亿人。也就是说，新媒体已经成为信息传播的主阵地。

与会代表认为，新媒体如此庞大的受众群体对科学传播提出了新挑战。“首先，传播的最强动力是情绪，而科学传播则是在培养理性，因此从传播的动力学机制上看，科学内容有先天劣势。”北京交通大学物理科学与工程学院副教授陈征在会议发言时表示。

陈征认为，舆论场很容易被情绪裹挟，此时理性的信息传播困难重重。但科普工作者不能因此放弃，而应将其视为“背景条件”，在此基础上坚持传播理性的声音和科学的思想方法。“如果没有宝贵的理性声音在一定程度上迟滞、消弭危害，情绪振荡中的舆论场会更加混乱、失控。”他说。

同时，人工智能算法编织出狭隘的“信息茧房”，公众注意力集中在少数“大V”、少数热点事件上，真正优质的科学内容往往因为过于“高冷”而被忽视。

《中国科学传播报告（2022）》显示，互联网科学传播存在价值导向多重、作品良莠不齐、破圈作品鲜见、原创作品较少、监管机制缺位等问题。

对此，陈征深有体会：“科学家做自媒体，不跟热点没有人看，跟热点又很容易因为获取信息不充分而‘踩坑’。这是一对矛盾，只能通过实践找到合适的平衡点。”

与会代表一致认为，新媒体时代，科普工作应当直面互联网带来的挑战，以优质的科学传播内容与其他类型内容进行竞争，占领互联网这个主阵地。

传统媒体不容忽视

当下，新媒体在科普领域势如破竹、迅速崛起，但与会代表提醒，传统媒体的重要作用应当得到足够重视。

北京广播电视台纪实科教频道制片人杨子云强调：“权威性、准确性是传统媒体科普的优势。”权威性表现在传统媒体可以与高校、科研机构开展深度合作，科学大事件发生时能第一时间发布权威信息，率先占据“头条”。而准确性是科学传播的生命，传统媒体成熟的审校工作机制能最大限度确保传播内容的正确。

同时，与会代表认为，传统媒体在主流舆论场还应发挥价值引领作用，宣传优秀科技工作者的先进事迹，积极弘扬科学家精神，引领爱科学、学科学、用科学的社会风尚。

此外，传统媒体经过多年积累设有专门的科技记者岗位，为提高科普内容质量奠定了人才基础。科技记者善于帮助科学家梳理科学热点，将科学价值和传播价值融合起来。

清华大学出版社副社长庄红权表示，科普固然离不开传统媒体，但传统媒体也需要向新媒体“靠拢”，适应新的传播方式。例如，可以将传统图书中的内容数字化，开发成适于碎片化阅读的媒介产品。

完善制度与机制

优质科学内容的生产和传播，离不开完善的规章制度与成熟的工作机制作为保障。

陈征注意到，互联网上好的科学内容经常被断章取义和盗用，“流量为王”成为平台的首要规则。“我们需要完善与科普相关的法制体系。”他表示，除了正在修订的科普法之外，还应当有相应的专项法条、法规以及部门的规章制度，从而形成完整的体系，全方位规范如何在互联网上做好科普。

“科普中国”新媒体运营负责人徐德芳建议，对于政府财政支持的公益科普项目，可以根据项目目标，设立更灵活的评价方式，让真正优质的内容脱颖而出，让高水平的内容创作者有条件坚持不懈地做下去，有机会成长为“大V”。

同时，在科研项目资助中增加对开展科普的要求，也成为与会代表高度关心的话题。最近，《国家自然科学基金委员会关于新时代加强科学普及工作的意见》印发，提出针对重大项目等一些资助强度较大的项目类型，“应当围绕项目实施开展科普工作”。

在中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员卢静看来，这一要求有望激发科学家投身前沿科技成果科普的热情，提升科普内容创作的质量。

此外，企业以产品为载体参与科普也受到与会代表的关注。中国科学院物理研究所研究员曹则贤建议，在内容上，科技企业可以从产品到技术、再到科学问题进行层层设计，以“润物细无声”的方式进行科学技术知识普及，同时兼顾企业的品牌推广。