课间圈养，怎么“破”？

“铃声响，下课了，操场上，真热闹，跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好……”一年级语文课本上一篇《操场上》描绘的欢快课间景象，在一些地方，不知什么时候悄悄溜走了。

近日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”登上各平台热搜。原因是山西晋中一名老师发布视频吐槽“课间圈养”现象愈发严重，7成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间，校园里也空空荡荡。“喝水、上厕所才能离开教室”“限制在教室门口活动”“连楼道都不可以去”“在走廊里玩闹，抓到会被扣分”……网友纷纷道出了自己了解的“课间圈养”现状。

原本可以让学生缓解疲惫、释放活力的课间10分钟，去哪儿了？

课间不出教室

在一些地方竟成常态

“还记得咱们小时候课间都在干什么吗？我记得小学时在走廊里踢毽子、聊天，初中时会趁大课间到小卖部买零食，高中时有同学在走廊里弹着吉他唱歌……”

最近关于课间10分钟的话题，让“90后”市民李聪和幼时好友回忆起了学生时代，她记得只要不追逐打闹、大声喧哗，不会有其他约束。而现在，李聪已经是两个孩子的妈妈，说起孩子的课间，李聪表示跟新闻报道中差不多。“我的两个孩子在同一所小学的不同年级，但他们学校并不是每个楼层只有一个年级的学生，而是不同年级混在一起，这就会导致课间的状况比较混乱，所以课间时除了上厕所一般不让孩子出教室，避免高年级同学和低年级同学产生力量不对等的冲突。”对于学校的这种做法，李聪喜忧参半，“老师也是为了孩子的安全考虑，但是这样做孩子一天都见不到太阳。”李聪还透露，学校对安全的执着已经蔓延到体育课上，连学生前后列队时，双手搭肩的动作都简化掉，生怕有一点肢体接触。

有家长在网上说：“孩子从不在学校上大厕，因为上一节课的老师拖堂，下一节课的老师提前到，上小厕都是经常憋着。”还有家长无奈表示，“女儿喜欢运动，为了保护视力，我们让她下课就出教室玩，结果老师打电话向我们告状，说我女儿太调皮，其他小朋友都在教室乖乖不动。”更让家长无法理解的是，“我们一年级的娃，回来也说课间10分钟不让出去玩，除非上厕所。昨天孩子回来又说，中午在学校吃完饭，想上大厕，老师让憋着，说出教室扣分。”

“课间圈养”“安静的课间”并非新问题。早在2019年，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，77.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间10分钟”现象普遍，且在小学中最为突出。

学业负担、安全隐患

造就“寂静的课间”

“只有课间10分钟好好放松，才能在下一节课的时候集中精力，别看时间不长，但作用还是挺大的。”

市民杜先生的儿子今年刚刚升入高中，他对孩子的一贯教育就是劳逸结合，在课间时出去放松一下。不过儿子读初中时的状态，已经是用作业把课间填满。“孩子说老师布置的作业非常多，如果只靠晚上回家做的话，恐怕写到12点也写不完，所以班里大多数同学都是利用课间时间奋笔疾书。”杜先生感到很心疼。

繁重的学业压力，也是“课间圈养”不能忽视的原因。有网友表示，有的学校老师会占用课间时间为学生讲题，还会布置所谓的“课间作业”，让学生想走出教室也没有时间和精力。“尤其在初三这种关键时期，有不少学生是主动在课间巩固知识的，还会提前预习下节课的内容。”

学习压力之外，“课间圈养”最无法回避的原因就是出于对安全的考虑。有老师表示，“每天最操心的是两个时间段：一个是大课间，一个是放学出校，全校老师‘严阵以待’。一旦发生意外事故，再碰到不太理性的家长，学校就会很被动。”

学校的担心并非多余。据报道，某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中，91%发生在课间或放学期间，86%发生在操场和教室。而从判决结果看，学校被判承担30%以上责任的占比约50%，原因大多是“学校教育、管理不到位，安全隐患未排除和未能及时救助”。

为什么会出现“课间圈养”现象？济南日报记者发出了关于该话题的调查问卷，结果显示，有63.3%受访者认为是学校出于安全考虑，59.63%受访者认为是老师拖堂讲课导致，41.28%受访者认为是学生在压力之下没有时间和精力出去玩。

孩子“尾椎骨疼”

“圈养”影响身心健康

在社交平台上，家长们对“寂静的课间”描述五花八门：有学生吐槽“课间十分钟，拖堂两分钟，上厕所时间都不够”；有学校详细规定课间10分钟的活动范围、种类、声音大小，同时规定班主任的监督职责并与班分扣罚挂钩……课间10分钟的消失，也让不少孩子健康受到影响：“一个月带着孩子跑了好几次医院，诊断说用眼过度”“从养生角度，上学就一直坐，上班还是久坐，对腰椎都不好”“我女儿最近总说尾椎骨疼，估计就是坐板凳上太久了”……

从教30余年的小学教师陈业勤告诉记者，在自己所任教的乡村小学，现在也有了“课间圈养”的现象，自己读书时教室门前同学们跳绳、踢毽子、跳皮筋的热闹景象已不复存在。“孩子需要在阳光下奔跑，让自己更有活力，如果把孩子的活动范围限制在教室里，除了让学生精神得不到放松，也会影响身心健康。”陈业勤曾在网上看到过一个观点，深以为然，“连课间10分钟都走不出教室的孩子，谈何让篮球、足球、排球冲出亚洲？”

据教育部学生体质健康抽测复核数据显示，2020年中小学生超重和肥胖的比例超过了10%。《2020中国青少年近视防控大数据报告》显示，小学生近视率从一年级15.7%增长到六年级的59%。

《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》提出，小学除规定的体育课外，还应每天统一安排30分钟的大课间体育活动。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出课间休息10分钟，是孩子身心健康发展的需要。

而在2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》中，明确规定“不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束”。

“一 刀切”是“懒政”

把活力课间还给孩子

“别看课间10分钟不长，但每天的几个10分钟累积起来，却会影响孩子许多年。”

有观点认为，“课间圈养”，“圈”住了孩子精神、身体的健康发展，“圈”住了本应该无拘无束的童年。而一味以“安全”为由限制孩子课间活动的政策，其实本质上是一种“懒政”，应该从各个方面完善管理水平和基础设施，还给孩子快乐的课间时光。

怎样让寂静的课间10分钟“活”起来？“据我了解，现在很多学校孩子多、老师少，在安全措施方面不够完善，这就需要学校和老师制定更加周全的计划，不能因为‘管不过来’就对孩子的课间‘一刀切’，可以有组织地进行大课间集体运动或游戏，既能保证安全，又让孩子得到充分的活动。”陈业勤表示，很多老师担心万一孩子出现磕碰、打闹，会对学校和老师不利，这也需要从政策层面厘清责任，加强法律建设，让老师放心大胆地带着孩子们奔跑在阳光下。

记者近日走访调查发现，为了兼顾强身健体和安全，济南的不少中小学都针对课间时段采取了相关措施——

平阴榆山小学推广武术进校园活动，将济南八极拳和红船陈式太极拳引入课堂，还成立了武术队，自编武术课间操；高新区凤凰路小学创新大课间活动，每天上午和下午第2节课后进行，时间为30分钟，跑操、篮球操、彩带操、武术操等多种形式，让学生们的课间朝气蓬勃；历下区青龙街小学则将劳动元素融入课间操，把家务劳动、种植劳动融合整理，创编了一套《快乐劳动》课间操；市中区卧龙路小学的八段锦课间操在网络上走红，孩子们做完《少儿八段锦》后精神抖擞，学习效率也提高了不少……

您认为课间10分钟可以开设哪些活动？64.22%受访者认为可以增设文艺活动，60.55%受访者认为可以组织室内休闲活动，43.94%受访者认为可以增加室外体育活动。

市民 张先生

我记得上学的时候，课间都是和要好的同学在走廊里聊天，大课间就去打篮球、在操场上遛弯。上班族累了还有能“摸鱼”的时间，但是学生的一天规划得满满当当，只能靠课间10分钟放松一下，只要不过分喧哗、打闹就好。

市民 李女士

学校如果担心孩子自己玩会过度打闹、喧哗，可以组织统一的游戏或者活动，至少要让孩子走出教室、从学习的压力中抽离出来，给大脑一个放松的时间。现在出现心理问题的学生很多，我们应该更加关注学生的心理。

市民 张先生

我觉得课间“消失”的主要原因还是学校出于安全考虑，规避任何可能出现危险的情况，以免发生问题后学校要担责。但是不能因为这样就剥夺孩子的课间时光，这对孩子的身心健康是不利的，应该适当活动活动。

微观点

把课间10分钟还给孩子

长城微评

课间10分钟是对学生课程学习的调节时间。学生到室外适度地运动和活动，可以让在课堂上绷紧的神经得到调节，提高注意力和记忆力，提高学习效率，促进身体健康和心理健康，增强体质和免疫力，缓解学习压力和焦虑，也可以促进社交能力，增进友谊和合作，培养沟通和表达能力，有利于促进学生全面发展。可以说，课间10分钟是学生的一种基本权利，是学生身心健康发展不可或缺的部分，是学生的宝贵“财富”。

教育部高度重视学生课间休息，2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》明确指出，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。然而，很多学校还是以“确保学生安全”为由，将课间10分钟“没收”了，并进行了所谓的严格“规范”。殊不知，学生课间得不到应有的休息，往往导致学生上课精神不足，注意力不集中，影响听课质量，不利于缓解释放学习压力，不利于学生身心健康，其影响和危害不容小觑。

一张一弛，文武之道。活泼好动是孩子的天性，因噎废食绝非良策。下课了，就要让学生在课间10分钟“撒个欢儿”，在课间活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。让孩子健康成长、快乐成长，这一定是家长和学校共同的期待。各学校请把“课间10分钟”还给学生，加强室外场所设施排查和人员值守，加强学生安全常识教育，把安全事故风险降到最低，让孩子们快乐放心活动，让学生健康、快乐成长，这是真正对孩子负责、对未来负责。

快乐课间须多方共同努力

光明日报

在硬件建设上，要确保学生有足够的活动空间。很多学校目前面临的状况是学生多、地方小。在狭小的活动空间内学生跑来跑去，容易出现磕碰受伤的情况，因此一些学校不得不要求学生课间也留在教室。要大力加强校园硬件设施建设，努力保障学生活动空间。只有这样，才能将环境育人的口号落到实处。

在法律建设上，要厘清各方责任。一旦在校园中发生学生受伤等情况，学校就要承担完全责任，自然不堪重负。这就导致学校在开展各种活动时畏首畏尾。为了解决这个问题，应厘清责任，加强相关法律建设，做到有法可依、有法必依。

在认知层面上，要让保证儿童休息权成为教育的基本常识。现代著名儿童教育家陈鹤琴曾说过：“假如说读书只有读书，读书就不应游戏，那么，读书的生活，势必枯燥无味，哪里还谈得到进步。”只有充分认识到课间休息的重要性，保障学生的课间活动时间，让学生得到充分的放松和休息，才能达到更好的学习效果，从而保证学生的健康成长。

神回复

网友@狞猫挑食：小朋友要多跑跑跳跳才可以快乐成长。

网友@AdeleXing：我被老师找过多次的原因，就是孩子课间去操场玩。

网友@池鱼wella：本来就该这样的事，现在都成了新闻了？

网友@城01740：受点伤又要讹上学校，学校也很为难的好吗？

记者手记

呼唤“课间自由”回归

“90后”的学生时期，课间10分钟是很热闹的。同学们可以一起跳大绳、踢毽子，或是“纯手工”画一张棋盘，用不同颜色的圆珠笔画五子棋。走廊里有人嬉笑打闹，也有人“盯梢”，在教导主任呵斥前迅速噤声……

看到“中小学生连上厕所的时间都快没了”这个话题，很多人都会感到吃惊。现在的孩子这么惨吗？按说如今学校硬件设置、教育理念，都比“90后”的童年提升了不止一个档次，为什么孩子们偏偏失去了“课间自由”？据媒体报道，除了老师拖堂外，甚至有学校口头教育，除了上厕所、打水，不让外出活动。学校，怎会成了隐形的牢笼？

课间有多重要，老师们并非不懂，甚至比大多数人都要更懂——课间不让学生走出教室，非但不会提高学习效率，还可能会滋生其他问题。比如课间无法休息，课上就会打瞌睡，甚至连着几节课都无法集中精力；长期久坐，让正处于发育期的学生视力不佳、弯腰驼背，甚至产生精神问题。更重要的是，我们曾在课间感受过的、留下无数美好回忆的童年和青春，这一代学生，难道无权拥有？

我们为什么呼唤让课间10分钟重新热闹起来？因为在学业压力与日俱增、电子产品侵入生活的今天，孩子们已经被限制了太多。不要忘了，处于调皮好动对世界充满好奇阶段的他们，也需要自由。哪怕课间只有短短10分钟，也足够让他们成为自己兴趣爱好、社交圈子的管理者，感受成长过程中的点滴改变。（济南日报记者曹雅欣）

来源：济南日报