“杭州六小龙”之群核科技创始人黄晓煌、陈航

东风解冻，鱼陟负冰。杭州作为中国数字经济的重要中心，孕育了一批具有全球影响力的科技企业。近期，“杭州六小龙”的概念爆火，称霸了科技圈，甚至被誉为“神秘的东方力量”。

借此机缘，2025年2月7日下午，浙江大学竺可桢学院对“杭州六小龙”之一的群核科技两位创始人——浙江大学竺可桢学院2003级混合班院友黄晓煌（杭州浙江大学校友会理事）和陈航进行采访，探寻他们从求学浙大到踏上创新创业之路的成长轨迹，走进他们助力AI从数字世界走向物理世界的瞩目成果。

创始人合照 左：CTO 朱皓， 中：董事长 黄晓煌，右：CEO 陈航

缘起浙里·双创种子萌芽

↑1984年，浙江大学在全国同类高校中率先创办“混合班”

回顾在混合班的数载时光，两位院友感慨良多。顾名思义，混合班由不同专业的优秀同学聚集在一起，良性竞争、相互取长、共同进步。同学间可以交流不同专业领域的知识，充分进行头脑风暴和学科交叉，形成开放包容的氛围。自由的培养方案与多元的通识课也助力着这种开放价值观的形成。陈航提到，“修读人文类课程的经历让我受益匪浅”，如今团队组织管理和公司文化建立很多都是“人”的问题，只靠单一技术和知识无法解决。席间，两位院友都提到，当年末位淘汰制带来了巨大的压力，但也很好成为了同学们努力学习的外在动力，逐渐形成混合班同学开放、务实的品格素养，为日后的学习深造和创业启程夯实了基础。

忆及师恩，黄晓煌不忘自己的导师鲍虎军教授的教诲。早在大一末，他就进入鲍老师的CAD实验室接受图形学研究的入门引导，参与到组会和博士生的课题研究当中，这是他最早的科研启蒙，也为日后深耕GPU通用计算奠基。黄晓煌和陈航都对《C语言程序设计》的任课教师何钦铭教授印象深刻，何老师的授课深入浅出、条理清晰，化抽象为具体，让知识变得易理解。正是一名名好老师，点亮了同学们穿行知识海洋的光。

关于主修专业的选择，黄晓煌和陈航都遵从个人兴趣做出了坚定的专业选择。黄晓煌在询问导师意见后，综合就业前景，在自身擅长的数学与计算机之间选择了后者；陈航从小在父辈的影响下，就对计算机科技心之向往，而高中时期也在编程竞赛中体会到编程的乐趣，并结合思想系统化浪潮下未来各个领域都将受到计算机支持的趋势，最终择定计算机。锚定计算机专业后，本科期间出国和赴港的对外交流经历，丰富了他们的国际化视野，进一步精进了专业知识。

同班同学的两人，大四时又成为室友。朝夕相处间，他们常常在寝室里以“卧谈会”的形式畅谈新技术与未来的无限可能，尤其是GPU超级计算和渲染引擎等前沿领域。共同创业的种子，在小小的寝室里便已萌发。

寝室合照，左一（陈航）、左二（吴锴亮）、

左三（黄晓煌），三位院友为群核核心成员

创业启真·空间智能平台

从求是求学到创新创业，黄晓煌详细勾勒出创业之初的故事。在选择创业伙伴时，他毫不犹豫地优先考虑浙江大学校友。他坚信，浙大严谨的培养体系孕育出的学生，不仅文化相近、素质卓越，更兼具务实、踏实的优秀品质，这种高度的背景契合度，让彼此在创业道路上能够心有灵犀、默契配合。他还回忆道，“公司创业初期体量小，做的工作也都在探索，校招时发现更多年轻人倾向于去大厂或金融机构，我们是缺乏吸引力的；然而浙大的学弟学妹由于身处浙江这片创新创业的土壤，深受双创精神感召，则较有意愿加入我们这样的初创企业，一起去探索前沿科技。我们前十号员工中，有七八位是浙大校友”。这些校友迅速成长为公司的中流砥柱，携手推动企业一路高歌猛进。

企业在发展过程中高度重视产学研深度合作。公司与CAD实验室紧密携手，诚邀实验室的资深教师担任顾问，并与浙大紧密合作科研项目，投入大量科研经费。凭借这种创新合作模式，公司得以源源不断地汲取前沿技术养分，持续提升自身技术实力，在激烈的市场竞争中脱颖而出，稳据一席之地。

群核科技空间智能平台在机器人仿真应用中的示意

陈航动情地说：“创新创业的想法于浙大求学期间就注入了我的DNA。”浙江大学包容的氛围，开放的价值观，为他们筑牢创业之基；“求是创新”精神更是深深镌刻在他们心底，化作对技术的炽热追求与对未来的无尽探索。

群核的发展和产品的命名，始终烙印着浙大文化对其深深的影响，如公司推出以浙大“启真湖”命名的“启真渲染引擎”，一方面，蕴含着对求是园的感念；另一方面，映射着这项工作的意义——致力于构建物理世界与数字世界的桥梁，通过技术创新为不同行业提供解决方案。

黄晓煌进一步提到：“如今公司发展到达一个新征程，近年来，吸引了来自全国各地的技术人才，甚至海外一些顶尖高校空间智能、AI相关领域的人才。我们深知人才是公司的核心，对于优秀人才，公司会给到非常具有竞争力的待遇引进。当然，很欢迎更多母校的优秀学弟学妹加入我们。”

感悟展望·描绘智能蓝图

黄晓煌

关于在竺院求学期间的收获，两位院友不约而同地强调了数理基础课程学习的重要性。黄晓煌直言，现在科研工作的内容基本上都是当时打下的基础，如今进行的GPU计算和光线追踪机器学习，归结起来都基于线性代数、数学分析和计算机的数据结构与算法这些最基础的知识。此外，他还指出了借助学校平台适应社会生活和工作的重要性。“浙大是我真正走向社会的第一站。怎样去面向这个世界，怎样在社会中去发展，基本上我的整个价值体系是在浙大求学期间形成的。”黄晓煌说。

陈航

陈航认为，学习《数学分析》和《线性代数》的过程锻炼了最基础的思考能力，培养长时间深入思考的专注性，“专注于学习、专注于课程、专注于提高自我夯实基础，全心投入过程”。他引用乔布斯的名言“stay hungry，stay foolish”，强调保持“饥饿”，要知道人外有人山外有山，永远不要自满，保持一种开放、谦逊的状态，因为在浙大周围都是最优秀的人，而他们在不同领域都能够给予自己很大的启发。

如今的群核，经过14年的积累，构建了一套物理正确的世界模拟器，并将之运用在室内空间场景下的实时渲染、工业生产制造，以及虚拟物理世界训练等场景中；同时，在产业应用过程中积累全球最大的室内环境AI研发深度学习数据集，成为空间智能的“关键养料”。

↑2000年，浙江大学竺可桢学院成立典礼

黄晓煌与陈航的“混合班兄弟”创业故事，不只是个人成长的精彩篇章，还是对竺可桢学院培养教育理念的生动诠释与完美演绎。

竺可桢学院通过营造多元包容的文化生态、深厚扎实的数理基础、丰富充分的跨学科交流、团结奋进的朋辈关系，及学校浓厚的创新创业氛围，共同构筑起一片育人的沃土，为莘莘学子的全面发展提供了无限可能。

他们的成长经历雄辩地证明，大学教育，绝非仅仅是知识的简单积累，更是人格的雕琢塑造与视野的无限拓展。

紧盯天空，奋力奔跑。

竺可桢学院作为浙江大学对优秀本科学生实施“特别培养”的荣誉学院，将坚持面向国家战略发展急需，培养更多追求高深学问，能够解决重大科学问题的拔尖创新人才。

期待不久的将来，从竺院诞生更多的杭州“小龙”，并成长为中国“巨龙”。

本文来源：竺院院友会

文案 | 周禹希 凌佩儿