粉笔无言书“青春”

本文转自：滁州日报

粉笔无言书“青春”

——记安徽省“教坛新星”、全椒县襄河中学教师杨青春

全媒体记者汤 珏

杨青春，男，中共党员，2003年9月参加工作，现任全椒县襄河中学初中一年级数学教师。从教20载，他爱岗敬业，充分发挥青年教师先锋模范作用，在三尺讲台上传道授业解惑，严谨治学，用心育人，无私奉献，他用行动诠释党员教师的使命与担当，用默默无言的粉笔书写人民教师的青春与崇高。

从教20年，担任了至少15年以上的班主任，杨青春对于教书育人有着自己独一份的方法和心得。由小学升到初中，绝大多数学生不得不面临数学学习难度的提升。有的学生数学基础薄弱，上了初中后明显力不从心，想把数学学好，但是内心又有恐惧作祟。兴趣是最好的老师，针对这一类学生，他注重培养学生对数学学习的兴趣，由易入手，不急于求成。去年，班级上的黄同学因为数学成绩落后心急如焚，夜夜苦熬搞题海战术，甚至通宵不睡，导致课堂上精神不佳。细心的杨青春发现后，课后将其叫到办公室，耐心地劝导他学习是一个循序渐进的过程，“一口吃不成大胖子”。此后，杨青春都格外关注他的上课状态，不仅经常提问，还在每次数学考试后，对他进行面批试卷。在杨青春的悉心指导下，黄同学的数学成绩有了显著提高。

“眼里有学生，心中有教育”是杨青春的工作格言，他用心教书，用情育人，不断观察反思，用爱心和耐心帮助每一位学生。既是数学教师，又是班主任，杨青春除了关注学生成绩，还重视学生三观的建立、性格的养成与身心的健康成长。杨青春主张让学生自己管理，自己组织，自己发展。班会课上，传递新时代的声音，引导学生追求远大理想，深植家国情怀；班级文化活动颇受欢迎，学生们参与度高，获得感强……班会课上，他与学生积极互动；班级生活中，他给予温暖的关心，让学生们学会解压放松，更好地助力学习。在潜移默化的影响下，一个健康向上、团结协作的班集体逐渐形成。

课堂上是严师，课下是益友。杨青春因材施教，尊重学生，坚信每一位学生都有自己的专属天赋和创造强项。他善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、引导、鼓励。担任班主任期间，班级上有一名学生学习成绩不是十分理想，但是为人性格开朗，乐于助人，人缘很好。杨青春与其私下像朋友一样地谈心、交流，给予积极正面的肯定和引导，并为其制定一整套的学习计划。经过一个学期的努力，该名学生很快将不足的功课追赶了上来。“每一位学生都是独一无二的个体，都有自己的长处和闪光点。”杨青春说，对后进生要培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让他们成为掉队的“孤雁”。

作为青年骨干教师，杨青春还十分注重教学科研工作，精心确定选题，认真撰写论文，不断提高教育教学理论素养。他的数学论文《一次函数的教学探索》获全椒县一等奖；2018年，在《新时代教育》发表论文《初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径研究》；2020年，题为《初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习方法》的论文发表在《中学生数理化》。从教以来，杨青春收获颇丰。2014年的“一师一优课”中“晒课”活动中，所晒课程被评为“部优”，2015年被评为县“优秀教师”，2022年在安徽省首届作业设计大赛中获省一等奖，2023年参加初中数学骨干教师国培被评为优秀学员，2023年被评为省“教坛新星”……

教育是一场爱的修行。杨青春坚信，只要用心地爱学生，就一定能发掘出学生更多的闪光点和潜能。他表示，作为一名青年教师，将继续怀揣对学生的爱与对党的教育事业的热忱和忠诚，履行好教育人的担当和使命，在三尺讲台上书写无悔的青春。