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...人机制,将中医思维融入高校思政政治工作中,着力培养高质量中医药人才,是中医药高等院校培育时代新人的深厚底蕴和价值旨归。“一条主线”:彰显中医药特色,形成育人的亮丽底色 特色即优势。让丰富的中医药文化育...……更多
...近平总书记指出,“要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题”“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人”。这些重要论述,不仅指明了大学生思想政治教育工作的方向...……更多
向家文:以水润心、以文化人、以德育才 构建“大思政”育人格局
...席圆桌论坛并发言。向家文分享了对立德树人与职业教育高质量发展的认识。他表示,职业教育事业发展成效显著,一条很重要的经验就是坚持立德树人、德技并修,这是推动现代职业教育高质量发展的应有之义和根本要求。学...……更多
...,以打造卓越学科生态体系为突破,扎实推进学校内涵式高质量发展,努力建设立足浙江、服务国家的卓越大学。 (作者:吕义凯 杨柏林) ……更多
...,形成具有典型示范带动作用的品牌化育人成果,为学院高质量发展奠定了坚实基础,注入了源头活水。 ……更多
弘扬延安精神 打造高素质思政课教师队伍
...打造一支高素质的思政课教师队伍,推进学校思政课建设高质量发展,用实用好延安精神,积极落实立德树人根本任务。弘扬延安精神 严把人才引育质量关思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,讲好思政课,教师责任重...……更多
中国人民大学外国语学院:创新课程思政模式 提高立德树人质量
...24年05月27日 08版)立德树人是高等学校的根本任务,课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要途径,是高水平人才培养体系的基本内涵,是构建全员全程全方位育人大格局的关键环节。中国人民大学外国语学院始终把课程思...……更多
立德树人,齐有优教!齐河为青少年健康成长保驾护航
...于立德铸魂。近年来,齐河县围绕立德树人根本任务,以思政教育为引领,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,在聚合力、塑品牌、重浸润上下功夫,全力打造“齐有优教”全环境立德树人品牌,为青...……更多
立德铸魂守初心 行稳致远向未来
...坚持把党的领导落实到办学治校各领域各方面各环节,以高质量党建推进学校各项工作高质量发展。坚持政治学习,让理论底子“厚起来”。利用党委会、主题党日、“三会一课”、政治学习等,深入学习习近平总书记系列重要...……更多
...树人根本任务,勤奋敬业、担当作为,努力开创运城教育高质量发展新局面。教育是党之大计、国之大计,是重大的民生工程。作为教育人,我们责任重大,使命光荣。在今后的治校办学实践中,我们将立足永济三中办学实际,...……更多
王旭东:高等艺术院校是高素质艺术专业人才培养的重要阵地
...不仅要办好自己的艺术专业教育,也要在国家的美育事业高质量发展中积极作为、贡献力量。要加强美育理论的研究,发挥好国家美育智库的作用;结合学校实际,开办相关艺术教育专业,为中小学输送高质量美育师资力量;要...……更多
创新思政教育模式 谱写立德树人新篇
...程和课程思政建设,谱写了“三全育人”新篇章,为学校高质量发展提供了强劲动能。 ……更多
...事理论课中,设置国土安全、军事安全等专题内容;坚持思政课程与课程思政同向同行,深入挖掘专业课程思政资源,引导大学生发挥专业所长维护国家安全。持续开展“大安全”教育,将国家安全教育与爱国主义教育、思想政...……更多
重庆市潼南区梓潼初级中学校:党建引领促发展 区域示范展新篇
...特色创建等具体实践工作深度融合,谱写学校五育并举、高质量发展新篇章。党员示范带头,规范办学行为、高举质量大旗。学校积极推进党组织领导的校长负责制,严格执行党的教育方针,通过开展“亮身份 晒业绩 比贡献”...……更多
聚焦“大思政课”,探索西部地区的协同育人之路
...要培养具有创新精神和实践能力的人才,以适应经济社会高质量发展的要求。华中科技大学教育科学研究院刘长海教授作了题为《学校德育质量提升的点-线-面-体系统成型实践路径》的主旨报告,他指出,学校德育工作是培养学...……更多
...、在推动特色发展上体现高效率、在服务中心大局上体现高质量、在加强自身建设上体现高要求”的“五高”要求,知责于心、担责于身、履责于行,发挥特色优势、主动担当作为,全力推进一流大学建设,努力在教育强国和教...……更多
落实立德树人根本任务 “小芝麻”十大成长学院在京启动
...挥“家校社”协同育人的教育实践,黑芝麻胡同小学成立思政、劳动、体育、科创、艺术、新闻、文化、健康、戏剧、管理十大成长学院。据了解,成长学院主要组织架构由校内导师团长、校外顾问团队、家校联盟矩阵组成。学...……更多
...体化建设,突出课程育人;建设师生融合交流平台,建设高质量耕读场域,发挥场域浸润、感染、熏陶作用,突出情境育人;建立思政课教师担任一线思政工作制度和协同机制,实现理念、目标、内容、平台、人员、制度融合,...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...强区”发展目标,聚焦聚力教育“五五行动”,持续深化高质量课堂建设、教育评价改革、教育数字化改革等教育领域综合改革,一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效。以不息为体,以日新为道。围绕“办好人民满意的...……更多
西京学院“大思政课”引擎驱动  助力学生全面发展
...以“树人”为目标,坚持为党育人、为国育才的初心,以高质量的服务保障,促进学校事业高质量发展。(尚磊 李浩伟文/图) ……更多
...领导,面向国家发展战略和区域经济社会发展需求,构建高质量高等教育人才培养体系,全面提高人才自主培养质量,落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,为党育人、为国育才。”济南大学党委书记刘春...……更多
...学校思想政治工作和思政课建设工作作为推进教育现代化高质量发展的重要内容,统筹谋划、一体推进,对学校思政课建设作出全方位规划、制度化安排,打响提高思政课质量和水平的攻坚战。深入开展习近平新时代中国特色社...……更多
...质应用型人才2000余名,成为支撑行业发展的中坚力量。高质量就业率名列全省前列。学生获2024年全国大学生职业规划大赛国赛银奖、省赛一等奖,第九届“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖、省赛一等奖,职业院校技能大...……更多
...的针对性和实效性。将教学与研究有机结合,产出一系列高质量的研究成果。近年来,“新时代大学生廉洁自律素质教育与研究中心”将教育教学与科学研究有机结合,产出了一系列高质量的研究成果。“中心”围绕廉洁自律撰...……更多
立德千帆竞 树人百花开
...贵州日报立德千帆竞 树人百花开——贵州财经职业学院思政育人春风化雨阳明文化艺术节上,贵州财经职业学院青年学子展示民族文化风采。在贵州财经职业学院历史文化园中,青年学子回顾革命历史。施婕 王家根 邱雨雨 孙...……更多
...育资源落实立德树人红色教育资源的开发和利用,已成为思政课教学改革的重要实践路径和一大趋势。甘肃省有丰富的红色教育资源,将其有效融入思政课教学,既能传承红色基因,又为本地思政课教学指明了方向。西北师范大...……更多
...改革为契机,在更高水平上不断推进“大思政课”工作的高质量发展。北京市大兴区委教育工委书记王群会表示,以“大思政课”赋能立德树人根本任务落实,聚焦教育强区建设,大兴区教育两委将与高校深度合作,立足大兴特...……更多
同济大学首批“大思政课”实践教学基地签约
...位都有着长期合作的渊源,这为大思政课实践教学基地的高质量建设和高水平运行奠定了坚实基础。薛侃表示,作为人民城市理念的首提地,杨浦近年来争做人民城市标杆,建成开放了杨浦滨江人民城市建设规划展示馆,希望借...……更多
30余所院校 80余名专家学者齐聚 这场“高端论坛”在开封职业学院召开
...方高校德育专业委员会2024年年会暨“新时代高校思政课高质量发展与中国式现代化”高端论坛在开封职业学院成功举办。来自中共中央党校、复旦大学、武汉大学、中央财经大学、中南大学、陕西师范大学、福建理工大学、安...……更多
重庆市渝北中学校:锻铸红岩魂 打好立德树人鲜亮底色
...王朴纪念馆,厚植“红岩文化底色”等党建工作赋能学校高质量发展,育人工作取得积极成效。以下为文章全文:锻铸红岩魂 打好立德树人鲜亮底色重庆市渝北中学校党委书记 杨华渝北中学探索“重庆城市精神”,结合红色校...……更多
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合川区特殊教育学校:“以心暖心、心心相印”,助力特殊教育改革实验
近日,教育部办公厅印发《关于公布国家特殊教育改革实验区名单的通知》,公布了61个国家特殊教育改革实验区,重庆市合川区成功入选
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大河网讯 河南省高校有了第一家冰雪产业学院啦!3月9日,在黄河科技学院冰雪产业学院建设研讨会上,河南省体育局党组成员、副局长田间
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3月8日,山东省人工智能通识教育系列讲座在齐鲁工业大学(山东省科学院)长清校区正式启动。启动仪式上,北京大学教授陈斌带来第一讲
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2025-03-10 09:50:00
大河网讯 近日,河南师范大学商学院“一站式”学生社区的“教授下午茶”活动如期开展,现场座无虚席,知名学者、教授与二十余名学生围坐在长桌前
2025-03-10 10:01:00
本文转自:人民日报程建平委员——教育引导好“平视世界的一代”“00后是强国之路的见证者,是‘平视世界的一代’。”北京师范大学党委书记程建平委员建议
2025-03-10 06:06:00
本文转自:人民日报客户端人力资源和社会保障部部长王晓萍在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上表示,今年将面向高校毕业生等青年
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本文转自:人民网-江西频道全国人大代表、南昌大学党委书记罗嗣海——推动高校专业体系与科技前沿同频共振人民网记者 罗娜“高校如何在优化学科布局
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