浙江工商大学：坚持马克思主义理论指导地位 不断提升学科育人成效

本文转自：光明日报

作者：吕义凯 杨柏林

《光明日报》（ 2024年05月14日 03版）

浙江工商大学是浙江省人民政府与商务部、教育部共建大学。学校始终坚持马克思主义理论指导地位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。学校稳步实施人文社科繁荣计划和理工科振兴计划，打造卓越学科生态体系，持续提升学科育人成效。近年来，学校先后入选浙江省重点建设高校和“双一流196工程”建设高校，各项事业取得长足进步。

旗帜领航 大力发展哲学社会科学学科

学校以马克思主义理论为引领，充分发挥其对哲学社会科学各学科的方向引领、价值引领、思想引领等作用，推动哲学社会科学发展。

坚持“一马当先”，强化旗帜领航。在建设卓越大学进程中，学校坚持“一马当先”，强化马克思主义相关理论指导地位。出台《浙江工商大学马克思主义学院“一院一策”改革方案（试行）》，进一步扩大学院办学自主权，并在职称指标、成果认定、队伍建设、招生指标、教学用房等方面予以倾斜支持。深化学校与中国人民大学合作共建3.0版，启动“千万工程”调研，共建马克思主义理论学科。增设马克思主义法学、马克思主义宗教学等目录外二级学科，推动与法学、哲学等学科的交叉融合，构建马克思主义理论学科集群，奋力争创全国重点马院。

厚植特色优势，打造社科高地。学校着力实施人文社科繁荣计划，推进哲学社会科学学科建设。在学校10个省一流学科中，哲学社会科学学科占70%，其中，统计学入选省登峰学科，工商管理学和马克思主义理论入选省优势特色学科。在2023年中国大学软科排行榜中，学校7个哲学社会科学学科进入前30%，其中3个学科进入前7%。学校一般社会科学学科进入ESI全球前1%。学校国家社科基金项目近5年立项数位居全国第26位，其中重点项目位居第14位；2023年，立项数位居全国第14位，其中重点项目位居全国第4位；2项研究成果入选“国家哲学社会科学成果文库”。

服务需求 着力打造精干理工学科高地

学校以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，纵深推进“数字+”学科建设行动，推动实施理工科振兴计划，着力打造精干的理工学科高地。

强化数字赋能，推动学科交叉融合。学校积极响应国家和区域数字战略发展需求，实施“数字+”“1510”学科建设行动计划。以项目制推动“数字+”学科建设工作，设立“数字+”学科建设项目51项，举办40场“数字+”研讨会，500余人参会交流。纵深推进“数字+”师资队伍、科学研究等五大专项行动，全面撬动人才培养、科学研究、社会服务等核心业务领域变革，激发学科发展新动能，构建学科融合新生态。

对接产业需求，推动理工振兴。学校聚焦浙江省八大万亿产业发展需求，实施理工科振兴计划，全面提升理工科整体实力及其对学校学科建设的支撑力度，探索“工商融合、文理贯通”新形态。制定《浙江工商大学理工科振兴行动方案》，着力构建数据科学与工程、食品科学与工程、管理交叉科学三大学科集群协同发展的学科布局。深入实施ESI高水平学科建设工程，提升学科国际化水平，学校6个学科进入ESI前1%，其中农业科学进入2.2‰，工程学进入4.2‰，入选数量居财经类高校前列。

健全体系 持续提升学科立德树人成效

学校聚焦立德树人根本任务，构建“大思政”工作格局，健全全链条人才培养体系，推进思政课程与课程思政协同发展，不断提升学科育人成效。

健全培养体系，提升育人成效。学校深化“分层分类、工商融合”的专业教育，实施“商以载道、通专融合”的通识教育，推进“知行合一、研创融合”的创新教育，不断健全人才培养体系。学校拥有国家一流本科专业建设点32个、国家一流课程21门，获国家级教学成果奖、国家级教材奖4项；获挑战杯、“互联网+”特等奖、金奖等奖项。近3年，连续位列全国人文社科类本科院校学科竞赛首位。

深耕课程思政，提质思政教育。学校打造“顶层设计、凝聚合力”的思政教育，以与浙江省委宣传部共建马克思主义学院为牵引，发挥省“课程育人”牵头高校作用，深化“课说浙江”等课程体系建设，整体推进思政教育融合机制改革创新。深耕课程育人“主阵地”，推进课程思政精品项目建设，实现课程思政全覆盖。实施“红色根脉强基工程”，多方联动构建“大思政”工作格局，持续提升立德树人成效。

未来，学校将继续聚焦立德树人根本任务，以马克思主义理论为指导，以打造卓越学科生态体系为突破，扎实推进学校内涵式高质量发展，努力建设立足浙江、服务国家的卓越大学。

（作者：吕义凯 杨柏林）