谦和幽默重实践 这位82岁退休教师 带孩子们“玩”出大名堂

本文转自：沈阳晚报

一件衬衫穿十几年 “小气”的他却捐款十万元设立科技教育基金

谦和幽默重实践 这位82岁退休教师 带孩子们“玩”出大名堂

在大东区杏坛小学的校园里，二十余年来，经常能看到一位衣着朴素、面带笑容的老人被孩子们围着问一些感兴趣的话题。老人总是耐心解答，用幽默易懂的语言，为孩子们讲述现象背后的科学奥妙。这位老人就是杏坛小学的科技教育顾问、已经退休的全国优秀教师文中强。日前，为了继续支持杏坛小学开展科技教育，让孩子们更好地进行科技发明创造，文老师将积攒的10万元捐赠给学校，设立“文中强科技教育基金”。“我做了一辈子教师，最大的心愿还是孩子们能好好成长，希望孩子们学会像科学家那样做事情。”82岁的文中强说。

30多年前向市领导建议 在全市中小学开设科技教育课

耄耋之年的文老师精神矍铄、思维敏捷，甚至还保持着一颗童心。用他的话说，自己从小就是“拆家能手”，“小时候特别喜欢动手拆东西，家里的手电筒、门锁我都能拆能修，自己动手扎风筝、造工具，连自制矿石收音机都不在话下。”

上世纪六十年代初，从师范院校毕业的文中强走上中学物理教师的岗位。教学中，他热衷引导、激发学生对科技发明创造的兴趣，“我经常对学生们说，物理特别好学，知识都在日常生活中。”他鼓励学生观察生活，带着大家制作电铃、电风扇、收音机……1963年，他率先在学校组建了科技小组，还举办了全校教具展览，展品达800多件。

文老师至今仍清楚地记得，1982年，他带学生们发明制作的“充气折叠照明伞”在全国第一届青少年科技创新大赛中获得了铜牌发明奖。从那之后，他就开始带学生们“驰骋”各级科创大赛摘金夺银。“我们40多年前设计的折叠伞，跟现在市面上卖的这种差不多，可以放进衣服口袋里随身携带。”文中强回忆。

1990年春天，文老师给市领导写信，建议在全市中小学开设科技教育课。令他欣慰的是，自己的建议得到重视和采纳，“市教育局经过调研，当年下半年就在全市推广了。”

衣服洗了又洗穿了又穿

自掏腰包为学生购买器材

“对于孩子来说，科创发明就是‘玩儿’。”文老师带着孩子们一“玩儿”就是60年。2001年，60岁的文中强正式退休，后收到了大东区教育局和杏坛小学抛来的橄榄枝，成为杏坛小学的科技教育顾问。

“我还是带着孩子们变着花样‘玩儿’，让孩子们爱上物理、爱上科创。”文老师甚至能在一个科创作品中，用孩子们喜欢的方式，给没有太多物理知识储备的小学生们“跨学科”授课。“比如我们制作一个太阳能作品，其中涉及力学、电学、光学、热学甚至声学等知识，还有各种能量的转换过程，这些都会极大激发孩子们的学习热情。”

“那时，我看着天空的风筝，随口提出了一个想法，文老师夸我有创造力。在他的启发和帮助下，2006年我凭借‘能表演的风筝’这个作品获得了第二十一届沈阳市青少年科技创新大赛一等奖。”杏坛小学校友王贺鹤告诉记者，学校和文老师的科技教育为他打开了科创的兴趣大门，对他后来的留学、从业之路起到了很大帮助。

半个多世纪的光阴里，文中强的“让孩子像科学家那样做事情”“知识的力量在于被创造性地应用”等教育理念，将宏大的目标化为当下可做的细微小事，影响了几代学生。他指导学生们的发明方案、创造设想累计达三万余项；他走进百所中小学、部队、街道授课，听众达8万人次；他还培植了省级科技示范校12所，获得国家级奖项上百个、专利45项……

“认识文老师的人，有的说他小气，有的说他大方。”杏坛小学校长李亚明感慨，文中强对物质生活要求不高，一身白色运动衫和灰色夹克，洗了又洗，穿了又穿，“一件衬衫穿了十几年，家里连一件像样的家电都没有……”可就是这样一位节俭朴素的老人，每当听孩子们说起新发明又缺少了材料时，总会第一时间帮孩子们寻找，甚至自掏腰包购买器材，“只要是孩子们科技创新需要，文老师一定支持，连常用的工具都是从家里拿来的。”李校长感动地说。

沈阳晚报、沈报全媒体记者 吴佳