“对对碰”激活孩子“创新素养”

本文转自：新民晚报

第39届上海市青少年科技创新大赛今终审“亮相”

“对对碰”激活孩子“创新素养”

全市规模最大、层次最高、参与人数最多的青少年科技类赛事——第39届上海市青少年科技创新大赛，今天在上海科学会堂终审“亮相”。700项青少年科技创新成果、30项科技辅导员科教创新成果、30项青少年科技实践活动、93幅少年儿童科学幻想绘画等，入围本周末的终审“面试”。与以往不同，今年大赛首次引入了创新素养与综合素质考察，邀请进入决赛阶段的“科创少年”加入科学话题“对对碰”，通过即时分组讨论，激活孩子们独有的“创新素养”。

“小组讨论”展现能力

自2015年起，大赛面向热爱科技创新的学生开放报名通道，让青少年自由申报参加，鼓励青少年提出对科技创新的新想法、新创意，科创逐渐成为孩子成长教育中的流行词。

为了让孩子们的创新真正回归本源，今年大赛进入终审阶段前，进入决赛的项目成员要先参与一场“科创风暴”——创新素养和综合素质现场考察环节。参与创新素养的孩子们十人一组，加入“五对五”无领导小组讨论，孩子们现场分工，自己主持，自主交流，各抒己见。这就是根据全国青少年科技创新大赛要求，面向入围青少年科技创新成果板块终审的中学生新设立的“创新素养和综合素质考察”环节。

在创新素养与综合素质考察现场，“三个随机”是关键词，即专家随机组队、学生随机组队和题目随机抽取。每个考察房间由随机组队的3名考察专家和电脑随机派位的10名学生组成，考察题目则由学生代表随机抽取，同一时间段内的考察题目相同，且当天只能使用一次。参赛学生要在50分钟内完成阅读材料、组内讨论、观点陈述、自由提问等现场考察。

“走到台前”开放视野

评委专家全程作为旁观者，从创新素养、科学意识、探究能力、合作倾向、综合素质5个方面，按照观察记录表对学生进行综合评价。终审问辩当天，每个项目至少有3名评委现场问辩，并由大赛评审监督委员会全程监督评审过程，确保大赛公平公正。“青少年科技创新，孩子们才是真正的主角，科创不仅仅是埋头钻进实验室、数据库，还需要走出小天地，开放视野，碰撞思维，合作分工。”一位参加现场评审的专家如是说。

“创新素养现场考察，让孩子们从幕后走到台前，在与同龄人围绕科学问题的互动中，充分展现创新思维。”同时，专家建议，青少年开展科创，不能一味追求原始创新、高大上的课题，其实在充分理解课内外所学知识的基础上，举一反三，有所发挥和应用，就属于创新。对于孩子而言，参与科创更多的意义，在于体验一段科研经历，切忌研究问题过深、过偏、过怪。

“原创审核”把关更严

自1月1日申报通道开启，本届大赛共收到全市参赛选手提交的15791份申报材料，比上年增长11.2%。大赛最终将择优评选出青少年科技创新成果25项、科技辅导员科教创新成果15项，参加第38届全国青少年科技创新大赛。

为确保创新性和公平公正，根据全国青少年科技创新大赛章程及规则，大赛设立科学道德和伦理审查委员会、评审委员会和评审监督委员会。大赛评委库由来自中科院上海分院等科研院所以及高校、科技类社会组织等6000余名专家组成。本届大赛共邀请1040名评委，其中93%以上为副教授及以上职称，评委更换率达70%，创历史新高。

在评审作品的创新性、科学性、完整性及实用性的基础上，考察参赛者的科研兴趣、认知水平、研究过程、逻辑思维及团队合作情况等维度。特别是原创审核环节，今年的查新系统运用大数据技术再升级，不仅查新更能查重，让孩子们的创新素养从真起步，创新作品从我做起。 本报记者 马亚宁