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爱学生是管理好班级的重中之重
本文转自：贵港日报
爱学生是管理好班级的重中之重
——记贵港市优秀班主任何莉
本报记者 张庆杰
“拥有爱学生的心，是管理好班级的重中之重，作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法和做人的道理。”这是平南县中学教师何莉作为班主任的心得体会。
在多年的一线教学和班主任工作中，何莉不断提高自身的政治、业务素质，提高教育教学能力，引导学生健康成长，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，取得了较好成绩。今年高考，她所带的班级取得优异成绩。今年教师节前，何莉被评为贵港市优秀班主任。
班主任要管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活等少不了班主任操心。针对中学生思想独立、思维活跃、个性鲜明、敢说敢做、喜欢表现自己的年龄特点和心理特征，何莉在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，引导学生同心同德，增加大家的集体荣誉感和班级自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神。
正是有了强烈的班级集体荣誉感，近几年来，何莉所带的班级，从军训会操，到歌咏比赛、诗词朗诵、学校运动会，都获得了年级第一名。除此之外，何莉还注重培养学生主持班会的能力，要求小组长组织组员，根据班级具体情况，制作班会课课件，并主持班会或其他活动。3年来，每个学生都能自己制作课件，并独立主持至少两次班会，这既锻炼了学生的胆量，又提升了学生的能力。
爱心是具体的、真诚的，具有浓厚的感情色彩。作为班主任，何莉生活在学生中间，真心与学生交朋友。学生小兵（化名）父母离异，造成他性格孤僻、自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，对学习也失去了兴趣。针对这种情况，何莉从生活、学习等方面给予小兵特别的关怀，从而使他逐渐恢复了自信，融入班集体中，最终考上了理想的学校。学生覃冠凯非常聪明，但是学习上不愿听从老师教导，喜欢我行我素，在没有大综合测试前，成绩较为优秀，由于不与老师教学同步，很快落后了，接着开始自暴自弃。为了帮助其找回学习信心，何莉耐心地和他分析原因，并和各科老师沟通，商量详细的辅导方案，引导他慢慢恢复积极的心态，最终高考考上了理想的学校。
“这些看起来很平常的事就是班主任最基本的工作，这也正是我作为班主任的爱心的具体体现，对待学生就是要用真诚、用爱去交换爱，成就学生。”何莉说。
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