河南司法警官职业学院“三个四”模式 以创新育才 破职业教育之局

大河网讯 近日，第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛现场，河南司法警官职业学院学生李东兴向评审专家展示的“武术+法治”教育创新模式，引发广泛关注。这一源自基层调研的成果不仅斩获省级特等奖，更在登封市多所武校落地推广，成为该院“三个四”育人模式创新实践的生动注脚。

近年来，该院凭借独特的“三个四”管理育人体系，在省级“挑战杯”竞赛中累计获奖23项，为职业教育发展突围提供了新范式。

“武校里的法治课”：从社会需求到创新实践

2024年秋，该院法律系大三学生李东兴团队在登封武校调研时发现，学员们拳法精湛却法律知识匮乏。这一现象激发了团队将武术文化与法治教育融合的创新思路。在指导教师安琼琼带领下，团队历时数月走访20所武校，发放2000余份问卷，形成10万字调研报告，揭示了武术“武德教育”与法治教育的内在契合点。

登封市公安局相关负责人评价：“学生的调研为武校管理提供了全新视角，‘武术+法治’模式已在多所学校推广。”这一实践印证了该院职业教育“从社会需求中来，到社会应用中去”的路径可行性。

“四严四自”：严管厚爱中的育人辩证法

“四严管理是底色，四自教育是内核。”该院副院长王勇这样总结管理模式。学院通过严格日常行为规范、学风考风、实训纪律、师德师风四大底线，构建起全链条纪律体系。与此同时，“四自教育”体系引导学生实现自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，形成“严管”与“厚爱”的良性互动。

该院2021级毕业生崔颖欣回忆：“入学时对严格管理不理解，但实习时发现，这种培养让我们能更快适应岗位需求。”这种管理理念在竞赛场得到充分验证——学院将学科竞赛纳入教学规划，成立专项工作组，对重点项目实行“一对一”指导。2025年省级“挑战杯”中，该院学生斩获特等奖2项、一等奖8项，中国国际大学生创新大赛获1金2银4铜。竞赛指导教师安琼琼指出：“备赛过程就是实战训练，学生需将法律知识转化为解决校园欺凌、网络诈骗等实际问题的能力。”

产教融合：校行企协同构建育人生态

目前，学院与省内40余家司法机关、企业共建实践教学基地，打造“课程共研、人才共育、成果共享”的生态体系。

值得一提的是，2024年，学生依托校企合作平台完成的7个创新项目获软件著作权，2项技术申请国家专利。这种深度融合源于对行业需求的精准把握——学院与用人单位联合制定人才培养方案，将司法实践中的真实案例转化为教学案例。

登封市公安局相关负责人表示：“学生提出的‘武德教育与法治教育融合’方案，有效解决了武校学员管理的痛点。”校行企协同机制不仅提升了学生的实践能力，更推动了教育链与产业链的深度对接。

该院有关负责人表示，在职业教育面临转型的当下，河南司法警官职业学院的实践揭示了以行业需求为导向的人才培养路径，通过精准管理、赛教融合、产教协同，将学生培养为“善思考、能实战、有担当”的专才。该院“三个四”模式（四严管理、四自教育、四维竞赛培育机制）突破了传统技能培训的局限，通过系统设计将职业精神、专业能力、创新意识熔铸成学生的核心竞争力，为职业教育提供了“深耕细分领域、强化需求咬合”的发展范本。（丁赛赛）

编辑：林辉审核 ：莫韶华