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发展职业技术师范教育 助推河南职业教育高质量发展
大河网讯 近日，焦作大学联合省内多所高校共同申请的“职业教育高质量发展背景下河南职业技术师范教育发展路径研究”项目，获批河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目立项，这是河南职业教育领域的重大研究课题，也是焦作大学长期教育教学改革中的又一大突破。
推进职业技术师范教育发展，培养高素质职教师资队伍，是提升河南职业教育高质量发展的助推器。课题组创新性引入“双循环”理论，重点从“两个层面”、“四个方位”进行了分析，提出了“四位一体”人才培养机制和发展路径。
外循环层面。一是政府方位，河南省加快构建现代职业教育体系，制定职业院校教师准入指导意见，大力发展职业技术师范院校；二是社会方位，更新职教观念，优化职业技术师范教育发展环境；三是行业企业方位，地方行业企业主动深度融入，构建职业技术师范教育双主体合作机制，形成校企命运共同体，促进人才培养模式创新，打造卓越企业实践基地等，引领我省职业技术师范教育发展方向。
内循环层面。院校方位，落实立德树人根本任务，明确办学定位，规划学科专业布局，建立“双师型”教师队伍，构建专业课程体系，加强校企、校校合作，创新人才培养模式，培养高质量职教师资，助推我省职业教育高质量发展。
课题组寄希望于通过大力发展职业技术师范教育，提升职业技术师范教育对河南职业教育的引领、服务能力，使河南职业教育链与产业链、人才链、创新链有机衔接，提升职业教育对河南经济社会的贡献度，让接受职业教育的每个人生都出彩，为河南提供人才和技能支撑。（焦作大学庞爱玲供稿）
编辑：陈梦伊审核 ：阎乃川
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快照生成时间：2024-01-15 00:45:03
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