8岁“数学奇童”完成大脑影像扫描 专家评估：部分脑区发育超前，计算天赋或与此有关

8月21日，四川绵阳8岁“数学奇童”小正的脑科学评估报告终于出炉。一周前，8月15日，电子科技大学博士生导师、孤独症脑影像研究领域专家段旭君带领其研究团队，为小正进行了大脑影像扫描。段旭君博士告诉红星新闻记者，小正部分脑区灰质体积比普通孩子更小，说明他的这些脑区可能比普通孩子的发育更超前一些。他数学计算方面的天赋，可能跟其大脑超前发育有一定关系。

▲段旭君博士团队为小正进行大脑扫描，检查发育情况

从3岁多开始，小正就被诊断为精神发育迟缓、智力发育迟缓。但最近一年，他却表现出加减乘除计算方面的“数学天赋”。经红星新闻记者现场实测，两位数以内的加减乘除，小正几乎秒答；三位数、四位数的乘法，他也会在20秒内口算给出答案。小正的故事经红星新闻独家调查报道后，引起社会广泛关注和网友热议。8月7日，家长带小正到绵阳市中心医院儿科主任医师、发育儿科学术主任王琦教授处就诊，进行社交、智力、孤独症（自闭症）等方面的深度测评，他最终被确诊为“阿斯伯格综合征（自闭症亚类），共病智力语言障碍”。

8月15日，小正前往电子科技大学进行大脑扫描以及其他相关测试，结果诊断评估为典型孤独症，语言发育迟缓，部分脑区发育超前。不过，段旭君博士向红星新闻记者表示，大脑脑区的灰质体积不是越小越好，而是应遵循一个规律。对于孩子的发展规划，她表示，因类似案例较少，目前她正在和国内其他专家探讨，听取更多专家意见，希望为小正提供更好的学习规划，发挥潜能实现人生价值。目前，她建议小正加强语言训练和康复，如果语言理解能力再提升，更有助于“数学天赋”的发展。

惊人“天赋”：

四位数内算术轻松口算给答案

确诊阿斯伯格综合征，共病智力语言障碍

小正的爸爸郑先生向红星新闻记者介绍，小正1岁7个月时才开始走路，2岁刚过时，智力测试结果为“低下”；2岁9个月时，听力筛查结果为右耳未通过，而且当时反应较为迟钝，说话极少且不清晰；3岁半后，才在康复训练后开始说话。2017年至2022年7月，郑先生多次带孩子到医院检查，他提供的几份门诊病历和检查结果，均显示小正“精神发育迟滞、智力发育迟缓”。

▲记者对小正的计算能力进行实测

但让郑先生夫妻感到意外的是，从去年9月上一年级后，小正开始表现出加减乘除计算方面的“数学天赋”。8月1日上午，红星新闻记者曾现场实测，两位数以内的加减乘除，小正几乎秒出答案；三位数、四位数的乘法，需要思考一会儿，但也会在20秒内口算给出答案。

小正的天赋故事经红星新闻报道后，引起广泛关注和网友热议。郑先生也听取专家关于对孩子进行全面诊断的建议，第一时间挂了绵阳市中心医院儿科主任医师、发育儿科学术主任王琦教授的号。8月7日上午，红星新闻记者跟随小正一家来到绵阳市中心医院，王琦教授全面了解小正情况后，开出了检查单，主要针对社交方面、智力方面以及孤独症方面做了一个深度的测评，采用的量表是国际的精标准量表，同时也做了一个社交的诊断量表。

8月9日上午，小正的检查报告出来了。王琦教授表示，通过量表测评结果来看，小正智力损伤很重，整体智商处于一个偏低的水平；社交受损非常严重，对很多普通交流对话的理解相对比较差，但在数字方面有一些优势。通过测评，也看到了孩子有狭窄的兴趣和刻板的行为，根据孩子的表现，看到他的沟通、交流障碍和刻板狭窄的兴趣持续存在。

▲王琦教授对小正进行诊断

“基于这两点，诊断为孤独症谱系障碍。”王琦教授说，虽然纯数字计算可以达到成百上千万的一个正确结果，但孩子在语言功能方面明显是落后的，由于语言理解能力和语言发育能力的受限，因此在过多的交流中，孩子的理解能力是受影响的，从而影响到他对计算要求在某些方面听不懂。综合小正的情况，孩子患有阿斯伯格综合征（自闭症亚类），共病智力语言障碍。

大脑扫描：

部分脑区发育超前

计算天赋或与此有关，但关联程度暂不明确

小正确诊后，王琦教授第一时间联系了电子科技大学段旭君博士，希望能对小正的大脑做进一步成像扫描，得到更精细的大脑发育情况，同时得到更精准的治疗方案。

段旭君博士是电子科技大学博士生导师，主要研究领域为孤独症脑影像，在孤独症脑动态网络成像、多模态融合成像、脑可塑性成像方面开展了一系列研究，建立“干预-评估-预测”的孤独症脑成像平台，为孤独症干预提供影像学依据，并开展临床应用。

▲段旭君博士团队为小正进行大脑扫描，检查发育情况

8月15日上午，红星新闻记者陪同小正一家人来到电子科技大学磁共振脑成像中心，段旭君博士带领其研究团队，仔细为小正的大脑进行扫描。在家长紧张又期待的几天等待后，8月21日，小正的“脑科学评估报告”出炉。

段旭君博士告诉红星新闻记者，他们对小正大脑的几个关键脑区做了核磁检查，主要看脑区的发育水平。根据检查结果，跟普通孩子相比，其大部分脑区的灰质体积都在正常范围内，但前额叶、海马、眶额叶等脑区，灰质体积明显比普通范围更低，也就是说灰质体积是降低的。从发育角度来讲，随着大脑的发育，神经元突触修剪，灰质体积会越来越小，灰质体积的变小，说明一个发育程度的完成。

▲段旭君博士团队为小正进行相关测试

“通过小正的检查结果，再看关键脑区的灰质体积，大部分脑区的灰质体积都是比普通孩子更低一些，也就是说他是一个发育比较快速的一个阶段，说明他的这些脑区比普通孩子的发育更超前一些。”段旭君博士说，小正现在是比正常范围更低，说明他发育的程度更大，可能就是一个超前，就是大脑皮层的一个超前成熟的一个现象。

不过，段旭君博士称，灰质体积不能说越高越好，也不能说越低越好，应该遵循一个规律，在一个正常范围里面才是最好的。

那么，小正惊人的数学“计算天赋”，是否和此有关呢？

对此，段旭君博士表示，这只是一个影像报告，很难把这个影像报告跟具体生活中的一些技能技巧联系在一起，小正数学计算方面的天赋，可能跟他的大脑超前发育有一定关系，“但是这个关联程度有好强，暂不明确”。

专家建议：

属典型孤独症

可加强语言训练和康复，有助于其数学天赋的发展

段旭君博士告诉红星新闻记者，在当天的检查中，她带领研究团队还为小正进行了词汇测验，测试其语言词汇理解能力，但测试显示是一个比较低的分数，跟在绵阳做的韦氏智力测试分数差不多。也就是说，不管用常规的智力测验，还是与语言相关的词汇测试，都说明小正的语言发育迟缓。

“但这个测验能不能反映智力，这也不一定，因为这些智力测试都是根据普通孩子的整体认知水平来评估的，所以可能这样的测试也不一定很适合小正这样的孩子，并不能说测出来50多分，这个孩子的智力就只有50多分，实际上很多方面的智力我们是没办法测出来的。”她说。

同时，段旭君博士介绍，从小正的孤独症行为检查量表、社交反应量表、孤独症治疗评价量表、重复行为量表、儿童行为量表测试来看，他属于典型的孤独症，不过因为他们没有专门去评估他的阿斯伯格综合征，所以还不能完全说他是一个“阿斯伯格”。

▲小正在家中玩耍

那么，针对小正现在的情况，未来应该如何来发展呢？

对此，段旭君博士表示，她跟国内其他专家探讨过这个案例，在孤独症里面，人们经常说孤独症孩子天才偏多，其实并不多，这种案例很少。

“对小正未来的规划，还需要更深入的探讨，因为每个孩子的情况不一样，不能用所有人的相似的来规划，我现在还在找国内其他专家，希望多听一下国内其他专家的意见，看有没有更好的途径，为他提供更好的学习规划，以便更大可能发挥他的潜能，实现他的价值。”段旭君博士说，目前，她建议小正要加强语言的训练和康复，因为他现在语言理解能力比较差，如果语言理解能力再提升，更有助于他数学天赋的发展。

8月21日晚，小正的爸爸郑先生告诉红星新闻记者，现在关注小正的人越来越多。他于19日在社交平台发布了一则视频，视频内容为，小正生病住院，妈妈随口问了一句“4326乘以6666等于多少？”30多秒后，小正通过口算回答出正确答案。让他没想到的是，这则视频目前已有近90万播放量，网友们纷纷为孩子点赞加油。他们也很感谢网友们的关注和鼓励。

（文中小正系化名）