社会大课堂精彩多

本文转自：江淮晨报

社会实践是孩子们接触大千世界的方式之一，最近，合肥不少学校的孩子们以小队活动，或是学习共同体的方式，走出校园、走入自然、走进社会，开展形式多样的体验活动。来看看他们的收获吧！

大自然是最慷慨的老师，她在细微的风景中传授生命的真谛，这不，十里庙小学的孩子们来到了庐州公园，开启一场奇妙的树叶探寻之旅。他们化身为小小“探险家”，穿越公园的每一个角落，寻找着五彩斑斓的树叶，金黄的、火红的、橙黄的……在阳光的照耀下，树叶成了大自然赋予的最好的礼物。收集到的树叶成为了小艺术家们的创作素材，在临时的绘画工坊里，他们尽情挥洒想象力，用五颜六色的颜料赋予树叶生命，每一张作品都是独一无二的，记录着他们对大自然的独特感悟。

长大后，你想做什么？合肥师范附属第四小学的孩子们不仅仅是想，还行动起来，扮起大人的模样体验不同职业的奥妙。看，孩子们来到了一间高新科技公司，了解了适用于铁路巡检、电力抢修等领域的“黑科技”，例如：执法记录仪、布控球、行车记录仪等等。他们最感兴趣的是一款“聪明”的安全帽，它不仅具备登高预警、SOS报警、人员定位等功能，还可以近电感应、脱帽报警、视频通话、监测生命体征，大伙儿迫不及待地戴上安全帽“化身”小小工人。之后，他们还用黏土“复刻”了一些智能化产品，用这种特殊的方式将收获“定格”。

合肥市师范附小二小的孩子们则来到印刷文化博览基地，与中国四大发明之一的活字印刷术来一场“千年之约”。“哇，这个就是千字文吧，这个是结绳记事，我们在课本上学过的……”中国汉字薪火相传，孩子们从字的起源开始，了解雕版印刷、胶泥活字印刷的“前世今生”。他们或仔细观察、凝神思忖，或互相探讨、发出赞叹，无不为华夏文明的智慧所折服。近现代100 年前后教科书展览，则让孩子们直观了解到不同年代学生课本的模样。而最令孩子们兴奋的，是有机会走进车间去看一看，制版、胶印、轮转、装订、打包，原来一本书就是这么“诞生”的！

合肥市绿怡小学的孩子们则来到包公园，共同探寻包公文化、体验园林美景。“包公真的是大黑脸吗？”抱着这样的疑问，孩子们首先来到包公祠的正殿，其内立着一座巨大的包公塑像，他一手执笏、一手握笔，古铜色的脸庞上浓眉长髯，神情端庄严肃。看着眼前的“包大人”，孩子们了解这位历史清官的生平事迹，还了解了“龙头铡”“虎头铡”“狗头铡”的用途，而“铡美案”“狸猫换太子”“打黄袍”等家喻户晓的故事，则让他们对包公精神有了更加具体、深刻的了解。廉泉、包公墓、地宫、清风阁、浮庄……随着一个个景点走过，包公的铁面无私、包公的聪明智慧，都被孩子们铭记在心。

“嘿咻嘿咻拔萝卜，拔到一个大萝卜……”从小唱着《拔萝卜》儿歌的孩子们，终于也走进农场，尝试着自己动手拔一颗大萝卜。这群拔萝卜的孩子来自合肥市亳州路小学，他们举办这场活动的初衷很简单，想在经历中，传承农耕文化、享受丰收之乐。一进入农场，孩子们就被地里大大小小的萝卜吸引了，“老师，萝卜是什么时候播种啊？”“老师，萝卜需要多久才能长大啊？”问题一箩筐。了解了萝卜的生长知识之后，终于到了动手体验的时刻了，孩子们先浇浇水、松松土，接着握住萝卜左摇摇右拽拽，“噗嗤”，一个大大的萝卜“出坑”了。虽然孩子们的手上、衣服上、鞋上都沾满了泥土，但大伙儿掩不住兴奋地想彼此分享采摘技巧和收获，菜地里充满了欢声笑语。

合肥通客户端-

合报全媒体记者 王靓