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劳创融汇，淬炼“尊重”品质
本文转自：常州日报
常州市市北实验初级中学 刘正奎
理想的教育一定是“尊重”的教育，市北初中遵循“教育从尊重开始”的教育理念，依托多样态课程，激发学生担当、担责的意识，积淀学生发力、发展的后劲。劳动与科创的融汇发展，既是“尊异·重融”生本课程体系的显性特征，更是淬炼学生品质的重要途径。
将劳动教育纳入人才培养全过程，学校将学科教学、家庭教育、社会实践融汇起来，积极探索各学科与劳动教育的有效融合的切入点、发力点。坚守了25年的木工课程，传承常州梳篦工艺的烙画课程，持续耕耘十多年的菜耕香课程，都彰显着对专业的坚持、意志的锤炼和追求的执着。常州市首批劳动教育示范学校的荣誉，见证着市北实验初中在劳动教育落地实施中的收获和喜悦。
江苏省科技教育特色学校、常州市首届青少年科技创新市长奖、摇篮奖，市北初中累积了深厚的科创教育土壤和基础。敢创新、会创新、能创新，学校在学科课程教学中渗透科创教育，开发实施科创类校本课程，在传播科学思想和精神的同时，让学生学科学、用科学，体验科学探究的乐趣。科艺节、科创类社团、科创项目和竞赛，学生在体验中收获成长，科创意识在学生心中生根、发芽。常州市STEM教育项目学校、江苏省青少年科技教育三星级优秀集体、常州市影视教育实验学校，市北的科创辅导员团队驭梦前行。
做学研创合一，在劳动和科创中习得正确观念、良好态度、主动习惯、积极情感、丰富知识、创新思维等的品质集合，我们期待学生能从中找到自己的人生坐标，即学会生存、积极生活、丰富生命、享受成长。
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快照生成时间：2023-10-17 11:45:04
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