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找回“消失的课间十分钟”,首先得治懒政
本文转自：半岛都市报
找回“消失的课间十分钟”,首先得治懒政
□特约评论员宋守山 越来越多的家长反映,课间的校园静悄悄,仿佛课间十分钟“消失”了一般。据报道,有些学校还给学生规定了一些所谓的“规范”,让课间十分钟“消失”的理由非常充分,归纳起来大致有二:一是为了学生的学习,时不我待,必须争分夺秒,否则可能没输在起跑线上,但会输在这课间的十分钟里。二是为了学生的安全,课间打打闹闹,既不雅观又不安全。这些理由,归结成一点,就是“为你好”。事实果真如此吗?
如果学生在课间只有上厕所才能走出教室,这样的校园生活能快乐吗?如果没有快乐的心情,能好好学习吗?毕竟,只有快乐的十分钟,才能有集中精力的四十五分钟。国家对教育“减负”做出了巨大努力,但如果只“减”在校外却“卷”在了校内,那“减负”会有多大的成效呢?
拿安全事故做挡箭牌,更是十足的懒政。的确,学生在课间十分钟会有打闹、追逐的行为,这就难免存在安全风险。对此,学校做好防范工作,适度对学生的课间行为做出一些规定,是有必要并且合适的。但是,总不能因此对学生实行“圈养”吧?更有甚者,还对学生的一些行为进行量化管理,动辄“扣分”,一个个只能在学校里变得小心翼翼、畏手畏脚,哪有什么朝气可言,估计创新精神将就从此开始消失吧。
所以,让课间十分钟“消失”的学校,根本不是为学生的安全考虑。恰恰相反,其实质是为了自己的“安全”着想,是害怕学生课间出事故,家长们找到学校问责。现在好了,都老老实实呆着,就啥事儿没有。这就是一种典型的懒政。
既然是“懒政”,就可能陷入两个极端。一个是让课间十分钟“消失”,另一个则是必须“保证”这十分钟。比如课间让学生都走出教室,一个都不能留；比如老师们必须到点下课,一分钟都不能拖堂……由此陷入过犹不及的尴尬境地。但本质是一样的,都是一种机械化的“懒政”。事实上,做好课间十分钟的工作很难吗?让教育回归教育,足矣。
(作者为青岛科技大学传媒学院副教授,媒介与社会发展研究中心负责人)
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快照生成时间：2023-11-04 05:45:03
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