“三齐教育”创特色 问津求真育栋梁

本文转自：中国教育报

湖北省武汉市江夏区齐心小学

“三齐教育”创特色 问津求真育栋梁

春季研学活动

美术展

武昌实验小学与齐心小学师徒结对合影

沐梁湖之风，枕花山之秀，在素有“楚天首县”之称的古城江夏有一座美丽的校园——湖北省武汉市江夏区齐心小学。学校自2013年秋投入使用以来，以“践行本真教育，塑造快乐童年”为办学理念，以“齐心、齐行、齐乐”为校训，创新开展素质教育，促进学校提效发展，探索出了一条以“三齐教育”为特色的发展之路。

创新办学理念

探索教育发展新模式

美丽的齐心小学是湖北省和武汉市两级“绿色园林学校”，清秀的山水、青翠的园林景观与充满青春和活力的校园掩映交融，构成了一幅生机盎然的画卷。作为一所快速发展的新校，齐心小学自创办以来就明确把素质教育作为重点工作，抓养成、打基础、创特色；以学校管理为基础，聚人心、汇众力，为学校发展蓄势；以德育为龙头，正品行、蕴内涵，砥砺校园文化；以素质教育为理念，归本真、循快乐，成就师生终身发展。在素质教育特色发展道路上，学校大力创新教育教学模式，致力于“三齐教育”的探索与尝试，通过践行特色办学理念，促进学生的全面发展。

“三齐教育”即“齐心、齐行、齐乐”。学校在“践行本真教育，塑造快乐童年”的办学理念指导下，完善了“三风一训”，即：校训“齐心、齐行、齐乐”，校风“规范、活泼、健美”，教风“修身、善教、求真”，学风“爱学、善思、会问”。“齐心、齐行、齐乐”是学校每天训导学生好好学习、天天向上的口号，更是“三齐教育”特色的核心。

“齐心”——打造一所师生共同成长的学校。“齐心”是在贯彻全域育人的前提下，注重思想教育、品德教育，突出立德树人根本任务。学校以本真教育为共同的行为准则，全体教职工达成“心齐泰山移，齐心桃李馨”的发展共识。

“齐行”——打造一所知行合一的学校。“齐行”是对师生的行为要求，养成良好的行为习惯，突出养成教育。学校始终把课堂教学、班队会、国旗下讲话、师生谈心等活动作为立德树人的重要手段，并积极把德育工作延伸到社会，组织学雷锋、绿色环保宣传、红领巾走进社区、慰问困难家庭等活动，让学生的心灵得到净化。

“齐乐”——打造一所寓教于乐的学校。“齐乐”是教育的追求，是践行本真教育的结果。学校以体艺为抓手，践行素质教育，注重寓教于乐。精心打造校园文化，美化校园，让墙壁说话，让草木传情，使学生的心灵受到潜移默化的熏陶。学校教育回归本真，寓教于乐，少了一些奢华，多了一些宁静，少了一份功利，多了一份快乐。

“三齐教育”是“思想—行为—结果”的递进关系。认真践行“三齐教育”已成为全校师生的共同追求。通过开展“三齐教育”，学校工作获得诸多好评，多次获得江夏区文明单位、江夏区群众满意中小学、江夏区教育系统目标管理工作立功单位等荣誉称号。

强化队伍建设

确保素质教育保障到位

随着学校的快速发展，教师队伍逐步壮大，为实现教师合力，学校拟定了较完善的制度管理体系，在保证教师合法权益的同时，激发了教师的工作热情。在此基础上，学校立足校本培训，大力开展教师心理健康、PPT的设计与制作等专题讲座和培训，提升了教师的专业素养，更明确了学校的发展方向和对教师的发展期望。

在实施素质教育的过程中，学校不断强化德育为先的意识，夯实育人基础。首先，以养成教育为重点，学校制定了递进层次的德育计划与目标，组织骨干教师和班主任定期开展业务研究与交流培训，并推荐优秀教师参加全市专项学习培训、市级骨干班主任培训、全国优秀班主任培训等。提升班主任待遇，健全班主任聘任和工作考核制度，每月开展一次班级管理评比活动，并将评比结果与班主任管理绩效挂钩，增强了班主任工作管理的自觉性与创造性。其次，加强课程建设，突出课堂实践，打造高效课堂。课堂是教育教学的主阵地，需要高素质的教师队伍。为了提升教师队伍素质，学校充分利用校本研修平台，一是加强教师教学理论的研修，在组织教师系统学习教育教学理论的同时，主动与湖北省武昌实验小学结对，参与“武昌实验教育集团教师成长联盟”，促进学校教师的成长，聘请市、区小学教育专家作专题报告、开展专项指导。二是充分发挥本校优秀教师的引领作用，开展运用电子白板、计算机等探究学习，让每一名教师都能熟练操作“班班通”设备。现在，全体教师均能正确使用现代化的教学设备，成为熟练开展教学的全能型教师。三是突出课堂实践，学校以教研组为基本单元，通过“说课—看课—议课”开展课堂教学练兵活动，检验教师教学水平，提升课堂效率，让课堂焕发活力。在此基础上，学校结合全市课堂教学改革实际，认真组织实施了“一师一优课、一课一名师”课内比教学活动，活动中，教师教学理念得到进一步强化，教学过程优化，教学手段高效，学科特点突出，课堂教学效率大大提高。

教师素质教育为学校开展教育教学提供了有力保障，奠定了坚实基础。教师寄理想于课堂，循快乐于教学，致力课改教研，为形成“三齐教育”特色教学模式不断积累和创新。学校先后被评为江夏区中小学有效德育“五星学校”、江夏区德育工作先进单位。

营造“快乐课堂”

践行本真教育新理念

学校长期遵循“践行本真教育，塑造快乐童年”的办学理念，以“三齐教育”为学校特色，注重面向全体学生，实施均衡教育；关注学生个性特长，因材施教，提高学生的综合素质；并在实施素质教育的过程中，做到每一项活动都有计划、有措施、有成效、有跟踪，达到预期效果。

“本真教育”，即充分尊重教育对象，遵循客观实际，敬畏客观规律和教育规律，以人为本，教人求真。“立本”就是崇尚美德、追求至善，“求真”就是认识世界、探索规律、崇尚科学、坚持真理。“立本”是“求真”的归宿，“求真”是为了“立本”；“求真”是“立本”的径由，“求真”才能“立本”；同时，只有注重“立本”，方可更好地“求真”。“快乐童年”指孩子在小学阶段“快乐学习、快乐生活、快乐成长”，是一切教育者育人的追求，更是齐心人的追求。“践行本真教育”与“塑造快乐童年”互为因果。

营造“快乐课堂”是“本真教育”的核心，学校在严格开齐开足国家课程的基础上，优化课堂教学，深化素质教育。“快乐课堂”是一种以学生为主体、以人的个性发展为第一要务的教学。学校注重课堂教学，让“三齐教育”在课堂上开花结果，师生携手，和新课程改革共同成长。师生、生生和谐互动成为课堂发展主模式，倡导师生协作、合作探究，引导学生默读静思、质疑问难、筛选内容，进而合作讨论，以促进教学，张扬学生个性。注重信息技术与课程的有效整合，努力优化课堂教学结构，提升课堂教学水平。让课堂教学更加鲜活、形式更加灵动、氛围更加活跃、效果更加务实。同时，把社团活动作为“快乐课堂”教学的延伸，提升学生的综合素质。

首先，以体艺活动为突破口，实施素质教育，具体做法是让学生“动起来、美起来、笑起来”。“动起来”就是在校园中还学生快乐，让学生享受学习之乐与成就的喜悦，把体艺活动作为学校成就学生幸福快乐的重点工作来推进。“美起来、笑起来”就是充分组织学生积极参与课外兴趣小组活动。学校成立了区内首支校园管乐队，组建了舞蹈队、合唱队、水鼓队、游泳队、武术队、田径队、足球队、篮球队、陶艺班、书法班、美术班等20多个社团，让每一名学生都能发展一项兴趣爱好作为特长，与此同时，学校积极整合校内外资源，进一步推进学校体艺工作。

其次，加强德育课程建设，每周二下午第一节课固定为全校性班队活动，每周的班队活动均由政教处根据德育活动的时段、季节、纪念日及上级德育工作安排等统一指导；按月将安全教育、爱国主义教育、集体主义教育、礼仪教育、感恩教育、环境教育等内容细化，结合各种纪念日、“文明创建”等开展不同的德育主题活动；每学期还要组织开展校级德育活动，通过学知、实践、明理等教学过程开展学生德育。学校大力创新教育教学模式，践行“本真教育”新理念，实现学生德智体美劳全面发展。

“齐心、齐行、齐乐”，是齐心小学工作的缩影，更是师生的执着追求。如今，在创建武汉市素质教育特色学校的征程中，齐心小学以“三齐教育”为特色的发展之路，一定会越走越宽、越走越精彩。

（熊自利）