构建“三台一院一班”体系 打造焦裕禄精神赋能书院制育人新模式

近年来，郑州工商学院立足自己的实际，充分挖掘身边的资源，从“把思政课程建好、课程思政做实、日常思政教育做强”三个维度构建“大思政”育人格局，并形成“三台一院一班”体系，结合书院制建设和学校的校情、学情，精心打造焦裕禄精神赋能书院制育人新模式，育人成效显著，大学生纷纷争做焦裕禄精神的传播者和践行者，争当“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。

一、三台筑基，筑牢“大思政课”育人主阵地

学校制定《党建思政工作质量提升行动计划》，实施“六大工程”全面提升学校党建思政工作水平，强化思政课程与课程思政的同向同行和协同效应，构建“三台”体系，即“平台、讲台、舞台”，形成了全方位、多层次的“大思政课”育人网络，筑牢了“大思政课”育人主阵地。

一是顶层设计建平台。与焦裕禄纪念馆、焦裕禄干部学院等签署合作协议，设立焦裕禄精神教育研究院研究平台、成立焦裕禄青年学校育人平台等，加强焦裕禄精神融入思政课的理论研究，强化焦裕禄精神融入大学生成长成才的相关研究；开拓焦裕禄精神融入思政课的实践基地，打造焦裕禄精神融入思政课实地体验路线，建设焦裕禄精神融入思政课虚拟实践平台；三是精心布局设计公共空间红色文化，全面提升铸魂育人实效。书院强化日常公共空间文化建设，盘活环境育人资源，在公共区域设立焦裕禄精神系等系列展示区，在图书馆，设有“焦裕禄精神图书专区”“红色书库”等多个特色书库，使师生日常浸润在“大思政课”文化之中，牢固树立了“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

二是融入教学到讲台。为进一步强化思政课堂作为主阵地，书院结合兰考校区地域优势构建焦裕禄精神融入思政课的体制机制，确保其与教学内容、目标和使命相契合。通过顶层设计，加强理论研究，开拓实践基地和虚拟平台，深化焦裕禄精神在教学设计中的融入，构建育人体系并开展有关教改项目，探索焦裕禄精神融入教学体系，并组织教师学习并传授其当代价值；携手兰考县教育局、裕禄小学、郑州市第四十七中学教育集团等，共建“焦裕禄精神融入大中小学思政课一体化建设联合教研基地”，聚焦焦裕禄精神品质，深挖思政要素新载体，聚力资源平台，构筑思政课程新模式，聚集群英荟萃，建设思政教学新生态；将焦裕禄精神与育人第二课堂“素质教育五项工程”相结合，优化完善学校素质教育“五项工程”，在书院制的“书香校园工程”中，增加《焦裕禄故事》等教材图书，在“写作与口才训练工程”中，将弘扬焦裕禄精神作为训练主题，融入写作和课前10分钟演讲，使焦裕禄精神成为学生日常学习的一部分。

三是内化体验在舞台。在书院的校内小舞台，组织以焦裕禄精神为主题的创作和演出活动——弘扬“永不过时的焦裕禄精神”主题教育舞台思政课，演讲、歌唱、诗朗诵、情景剧等丰富多彩的演出120余场次，让师生深切地体验焦裕禄精神的丰富内涵。在社会大舞台，书院积极将焦裕禄精神融入学生暑期社会实践活动，深入基层特别在兰考地区，让学生在“三下乡”志愿服务活动、“三支一扶”等活动中，用实际行动践行焦裕禄精神。围绕焦裕禄精神组织开展“暑期三下乡”社会实践活动，获批国家级重点团队2个，省级重点团队6个。

二、一院引领，奠定“大思政课”育人主基调

书院注重以文化人、以文育人，不仅使红色文化遍布书院，还精心布局打造了书院文化，构建形成红色文化书院育人环境，奠定“大思政课”育人主基调，更好地传承红色基因、赓续红色血脉，增强师生对学校的认同感。

一是精心打造兰考校区书院文化。制定《焦裕禄精神融入书院文化建设实施方案》，探索焦裕禄精神融入书院制育人的方法和路径。将焦裕禄的“公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操”四种精神内涵分别与立德书院、树德书院、怀德书院、厚德书院四个书院对标融合，把“焦裕禄精神”融入书院育人体系、融入书院文化建设、融入师生精神血脉。

二是精心布局兰考校区校园文化。在校园内建立“焦桐园”文化广场、“四面红旗”主题宣传栏、翻淤压沙劳动体验基地等，以看得见、摸得着、感受得到的良好校园环境，将焦裕禄精神转化为干事创业的实际动力。立德书院获批河南省高等学校书院制育人模式改革示范书院，《焦裕禄精神融入书院制育人的探索与实践》成功入选2023年度全国高校思想政治工作精品项目。

三、一班同行，抓牢“大思政课”育人主导权

学校围绕立德树人根本任务，进一步深化焦裕禄精神引领大学生成长成才特色思政育人项目，制定《创建“焦裕禄班”实施方案》，各书院在学校的政策落实过程中坚持推动大思政格局在立德树人中走实走深，服务书院高质量发展、高品质育人。

一是发挥书院主导作用。各书院围绕焦裕禄精神“公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操”科学内涵，构建“学、思、行、弘”四步走的工作模式，开展以焦裕禄精神为主题的书院文化活动，先后邀请焦裕禄女儿、焦裕禄干部学院名誉院长焦守云、“焦桐老人”魏善民等多名专家到书院讲学，引导全校师生以创建“焦裕禄班”为契机，自觉将焦裕禄精神融入日常生活、学习当中。

二是发挥书院主体作用。书院师生在创建过程中不断创新工作模式，形成了“10+N”的“焦裕禄班”创建体系和“全年不断线、全员齐参与，每班一特色”的工作格局，成立焦裕禄精神学习社、组建焦裕禄精神宣讲小组，为创建“焦裕禄班”提升影响力搭建平台。

三是发挥班级主力作用。创建班级以焦裕禄班创建“十个一”为基础，通过制定“焦裕禄班”创建计划书，召开主题班会、团日活动等方式，组织焦裕禄精神主题朗诵比赛、参观焦裕禄纪念馆、观看焦裕禄影片、焦裕禄精神读书会、我与焦书记的时空对话等特色活动，实现“焦裕禄班”创建工作引领各项工作开展，提升焦裕禄精神育人成效。近年来学生在“挑战杯”“学创杯”等国内外比赛中获国家级奖项1712人次，省部级奖项3317人次。并涌现出河南省第五届最美大学生何世豪、中国大学生自强之星赵展晖、王稼璇、宋金超等优秀学生典型；学校连续十六年组织无偿献血活动，累计15683人参加无偿献血，总献血量约583万毫升。（ 王提）

编辑：林辉审核 ：孙振恒