“网格组”架起办园高质量

本文转自：中国教育报

济南市天桥区推动幼儿园网格化触点式管理——

“网格组”架起办园高质量

“在没有网格组之前，我们黄河以北的幼儿园不要说一起发展，连见个面都很难，因为有了网格组，我们民办园仿佛有了主心骨，虽然路途远，但总有一根线牵着，引领我们向前发展，谁也不能落下。”近日，山东省济南市天桥区学前教育桑梓片区第27网格组成员、三教堂幼儿园园长王妍妍告诉记者。

2019年，济南市教育局下发《关于幼儿园网格化触点式管理的指导意见》。在此基础上，济南市天桥区结合实际，以街办为网格基点，将辖区内153所幼儿园组合划分为6大片区27个网格组，集党建、管理、教研、督导于一体，构建起分级指导全覆盖的组织管理网络。其中，第27网格组地处黄河以北农村地区，所辖地域最广，园所数量最多，管理难度最高。

“组内14所农村园，底子弱、基础差，管理和教学水平相对落后。作为组长，想要提高农村园的办园水平，让孩子们真正受益，必须先转变农村教师的教育理念，提升专业素质。”自担任第27网格组组长以来，桑梓中心幼儿园园长耿立娟每天都在思考网格组幼儿园的发展问题。

“我们农村地区的家长对幼儿的卫生保健并不十分重视，有的幼儿园得过且过。为了改变这种状况，耿园长带着团队手把手地教我们，还邀请我们到中心园参观食堂，从布局到留样，从消毒到记录，让我们的健康育儿理念有了根本转变。”王妍妍说。

第27网格组还架构起了“1+4+N”的纵向管理模式，即1所组长单位、4所二级园所、N所三级园所，形成联动，形成了通知下达快、行动落实快、结果反馈快的良好局面。

品质的提升，带来的是幼儿入园率和家长满意度逐年攀升。泺口片区紧依黄河南岸、连接东西两端，管理5个网格组、28所幼儿园。作为片区负责人的泺口实验幼儿园园长谢敏，提出了“片区化运作、标准化管理、个性化发展”的片区集群成长思路，各园形成了具有黄河文化特色的教育品牌。例如，泺口实验幼儿园的黄河传统文化，泺欣幼儿园的黄河生态教育……

老城区幼儿园的升级发展，一直是学前教育的一个难题。如何依托片区协同和网格化管理触发高质量发展的引擎，是天桥学前教育探索的又一课题。潘珂是目前全区最大的幼儿园教育集团——天桥实幼教育集团总园长，作为齐鲁名校长人选，潘珂对集团的管理有着自己的思考：“我们实施‘135’集团管理机制，1是构建一体化发展模式，在组织机构设置、业务流程管理、人才梯队建设等方面进行整合；3是组建人力资源、教育研训、后勤保障三大服务中心，为集团各园提供全方位的支持和服务；5是通过资源共享、课程共建、师资共育、业务协同，实现管理高起点、队伍高素质、办园高品位、工作高标准、保教高质量的‘五高’办园目标。”

对此，天桥实幼教育集团云世界分园执行园长刘红蕾深有体会：“刚接手新园的创建时完全摸不着头脑，《实幼集团标准化管理手册》让我们豁然开朗，无论是保育教育、后勤安全还是财务资产、人力资源，它都作了详细解读，让我们园快速实现规范高效管理。”

近三年，天桥实幼教育集团实施“五级双通道”师资建设培养机制，设计从新手教师学习阶段到幼教名师（副园长）领导创新阶段五个层级，开展分层次的培养，先后培养市区两级名师名班主任教学能手10余名，培养输送了管理干部20余名，成了名副其实的“天桥幼教人才孵化器”。随着天桥实幼教育集团各园的迅速崛起，集团各园所管辖的网格组内的幼儿园也都不甘示弱，你追我赶，目前，天桥实验片区幼儿园省级优质园所最多、民办园的办园特色更加突出。

在网格化管理实践过程中，天桥区教体局还不断总结经验，主动联合街道办、村居、市场监管、卫生保健、公安消防等各部门，为网格组发展架桥铺路。从依托集团幼儿园到依托片区，在追求“同”的基础上，构建起一个和而不同的幼教发展共同体。

“下一步，天桥学前教育将持续加强网格组成员的协同发展，构建‘情感认同+制度认同+价值认同’的幼儿园管理文化，不断推动学前教育高质量发展，办好老百姓家门口的幼儿园。”济南市天桥区教体局党组书记、局长孟丽华说。