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星光启航 卓越绽放
本文转自：承德日报
星光启航 卓越绽放
——记宽城满族自治县第五小学教师于晓艳风采
在宽城满族自治县第五小学这座充满希望的新校园中，于晓艳老师以园丁般的勤勉，用智慧与爱心培育着每一位学生。
自2020年8月学校成立那一刻起，于晓艳便开始了她的挑战之旅。学生分散于两个校区、师资力量短缺、领导人员不齐全、教育设施捉襟见肘……这一切都像一座座难以逾越的山峰，横亘在前进的道路上。于晓艳毅然决然地肩负起了临时校长、主任、副主任、老师的多重角色，成了这所新建学校的灵魂和支柱。每个清晨，当第一缕阳光洒向大地时，她就已经坚守在岗位上，默默地为学校的各项工作倾注心血，使学校逐渐步入了正轨。
在教学的殿堂里，于晓艳创新性地构建了教学管理的“横纵坐标体系”，并融入了“备、讲、评、思、论”的校本研修模式。
她带领教导团队紧密融合“五育”、聚焦“双减”，深化“五项”，构建了“峰之趣”课程体系，为孩子们提供了多元化学科拓展课程和艺体课程。这些课程让孩子们在轻松愉快的氛围中学会做人、求知、健体、审美、创造、合作，与本校六大育人体系完美融合。
其中，拓展课程中的“读好书”活动，更是于晓艳的一大创新。她引领大家立足校园文化，融合学校“学高为山 品正为峰”的核心理念，把整本书阅读的评价体系称之为“峰之翼”，积极推行从“阅读登峰币到阅读登峰章再到阅读登峰杯”和“学生阅读成长足迹档案”的“阅读登峰三阶一档”发展性评价体系模式。此评价体系特点就是多元化，从评价方式、标准、内容、过程等方面进行创新，注重学生阅读能力的发展，提升学生语文素养。经过3年的实践运用，此评价体系已由教研室推广到全县，覆盖了全县2万多名学生，校内外师生5万人次以上阅读能力提升明显，拓展创新能力显著。
体验课程中，她主张把校园东南角2500余平方米的荒地开垦为学生的“勤耕园”，将劳动教育与各学科深度融合，以班级为单位，以学科为线，种植常见的蔬菜和粮食作物，校园里时常展现出“儿童不解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的美好景象，孩子们在春种、夏长、秋收、冬藏中寓教于乐，寓学于趣，亲身体会到了劳动的艰辛，体会到了厨房进入课堂的快乐，体会到了自己种的蔬菜上了自家餐桌的欣喜。
“峰之趣”课程体系的构建与落地，使宽城第五小学的学生综合素养得到了显著提升。在全县学生综合素质抽测中，学校取得了优异成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉，学生们在各种市县活动比赛中也屡获佳绩。
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