“月亮的孩子”心里裹着光

本文转自：河北日报

张家口市特殊教育学校教师王晓娟

“月亮的孩子”心里裹着光

5月13日，王晓娟（左一）在手法室指导学生练习按摩手法。受访者供图

编者按

每年5月的第三个星期日，焦点属于因命运折翼却不向命运低头的一群人。在他们中间，有人身体残缺，依然在逆境中绽放光彩；有人体验着生命的曲折，却不忘为他人“点一盏灯，架一座桥”。

今年5月19日，是第三十四次全国助残日。让我们把目光再次投向这个特殊的群体，一起聆听向阳而生、循梦而行的故事。

河北日报记者 孙青

在很多人眼中，王晓娟有点儿特别。

她头发雪白，怕晒畏光，双眼视力仅有0.04，是先天性白化病患者，被称为“月亮的孩子”。

她爱说爱笑、大大咧咧，是张家口市特殊教育学校中医按摩专业的一名老师，忙着钻研专业、授课解惑。

5月13日10时，阳光洒进校园，天朗气清，一派安然。

“这几天想做个小调查，看看学生听课感受怎么样、有哪些困难，我们好及时调整方式方法，提升教学的精准性。”课后回到办公室，王晓娟修改起调研问卷。

20余年的时间，王晓娟“拼”出了这份属于自己的岁月静好。

从1986年来到这个世界，王晓娟比同龄人更早学会的是“接受自己”。

“她怎么是白头发？”“是外国人吗？”“她眼睛怎么了？”……因为独特的外表，王晓娟听到过议论、遭受过孤立。伤心时刻，爷爷奶奶的陪伴成为最大的安慰。

“你看广告里的金发小朋友，你和她一样漂亮。”

“我孙女就是与众不同，多好看啊！”

“咱视力不好，也能好好学习。”

…………

“爷爷奶奶一直鼓励我，慢慢我也觉得自己挺好的。”王晓娟坦然接受了自己的“不一样”，勇敢走出家门，并走进了普通学校。

由于视力严重受损，王晓娟看书时脸几乎要贴到书本上，在教室即便坐在第一排，黑板上的字也看不清。“课上必须注意力高度集中，用心听，下课再找同学念板书、补笔记。”为了跟上进度，王晓娟必须下苦功夫，课前请同学帮忙读教材，午休时间用来抄写课件资料，把笔画多的汉字找家人手写出一个放大版对照着反复练习。

“我作业写得慢，天快黑的时候，爷爷就把白炽灯从房顶拉下来，再用纸做成灯罩，套上去聚光。”在这盏自制“台灯”下，王晓娟预习、复习、写作业，没落下一个知识点，成绩名列前茅，最终升入市重点中学。

“虽然比别人遇到的困难多，但我也可以有一个美好的未来。”心里裹着光的人，总能带着希望探索更大的世界，2006年，王晓娟考入北京联合大学，成为一名针灸推拿学专业的学生。

零基础接触中医理论知识，学习人体结构、骨骼经络，再练习推、揉、滚、拿、捏等手法，为了揣摩每种手法的动作要领、琢磨穴位的精准度，每天17时结束当日课程后，王晓娟还要留在手法室，加练3小时。

“推拿对手指力度要求细致，练习的时候，手指肿痛是家常便饭，有时候练完，筷子都拿不起来。”想在对的地方用对手法力量，王晓娟明白，不吃苦出不来、学不好。

咬牙坚持5年后，张家口市特殊教育学校向这位“校园学习标兵”伸来橄榄枝，并提出一个要求：同时担任视障、听障学生中医按摩专业的任课教师。

“要通过手语和听障学生交流，我一时觉得手足无措。”考虑几天，王晓娟决定接受挑战。“那段时间，除了吃饭和睡觉，我都在学手语。不知如何用手语表达的时候，我就把要说的话写在纸上，学生看完回写给我，我再举着放大镜看他们的话。现在手语完全没问题了。”王晓娟笑着说。

研制可触摸汉盲对照教材、讲解健康行业发展趋势、帮忙制定学习规划目标、主动了解学生的需求与烦恼……从教13年，王老师成为400余名学生的好朋友。

“王老师专业知识过硬，特别正能量、有亲和力，课上学习很有趣，课下相处也特别轻松。”从张家口市特殊教育学校毕业多年，吴志晶仍然和王晓娟保持着联络。

“虽然失去了正常视力，但我没有放弃对生活的热爱和追求。”苦练出一技之长，王晓娟在融入社会中实现着自我价值，“我相信，只要我们心中有光，就能照亮前行的路。”