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本文转自:岳阳日报
岳阳市第十五中学五十年校庆巡礼“名师风采”系列之八
甘为降娄育新苗
——记岳阳名师、岳阳市“金鹗奖”教学竞赛金奖获得者刘文祥
“降娄”在古代为星宿名,也代表植物的茎,象征着根茎向植物输送养分,寓意着无私奉献。刘文祥,岳阳市第十五中学地理教研组长,2022年岳阳市“岳阳名师”支持计划入选者、岳阳市“金鹗杯”教学竞赛地理学科金奖获得者。从教二十多年来,他像降娄一样无私地奉献着自己的青春,谱写着动人的事迹。
看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛
当被问及有什么觉得骄傲和辛苦的教育经历时,刘文祥老师平淡地说:“我也没做什么很了不起的事。”但多次获得“优秀班主任”“十佳教师”的荣誉却无不说明着,看似平凡的工作有多么不凡。
清晨6时30分检查早寝,7时前清点学生到班情况;不时站在窗外,用严厉的目光扫过整个教室;中午在食堂用餐时,仍不忘向各科老师了解班级动向;午休巡查班级后,只在办公室伏案小憩;非值班的时间也常常巡查晚自习情况,找学生谈心谈话;22时20分晚自习结束,他继续察看晚寝情况。这不过是刘文祥老师作为班主任普通的一天,却又是旁人眼中极其疲惫的一天。一天的拼搏容易,一年的坚持也不难,但难的是做一名高中教师,当一名高中班主任,要数十年如一日地热爱和坚守,要将自己的全部爱与美好时光都倾注在教育的岗位上。
爱心满怀育桃李 冰心一片写春秋
高中学生在学业压力下,容易出现情绪的波动、心理的困境。刘文祥老师对学生的心理健康非常重视,只要学生找他谈心,无论有多忙,他都会停下来,认真地倾听。有时谈话持续一两个小时,但他始终耐心开导、温和点拨。
对于刘文祥老师来说,等着学生找他谈心是不够的,他更多的是主动从日常的细节中发现问题,洞悉学生心理。如一天晚上,刘文祥老师发现一位学生没有参加晚自习,结合这位学生平日里的性格,感觉不对劲的他根据家庭住址找了过去。不出所料,这位学生已然被焦虑情绪压得不堪重负,此时的家长也无计可施。通过一个多小时唠家常式的聊天,刘文祥老师把学生的心结一个个轻柔地解开。
不仅如此,刘文祥老师深知家庭对于孩子的影响。几乎没有哪个家长不盼望着孩子更好,但有时却因为不恰当的教育方式而事与愿违。时常有焦心的家长通过电话诉说着孩子的种种问题,而刘文祥老师总能敏锐地发现根源所在,适当指出家长教育行为中的不足之处,帮助家长营造良好的家庭教育氛围,达成真正的家校共育。
问渠那得清如许 为有源头活水来
刘文祥老师有个习惯,平日里无论多忙也会抽出空来学习与思考,且不仅限于本专业方面的知识。渔经猎史的学习方式,造就了他旁征博引的教学风格。日常生活现象与课本上定义融会贯通,古诗言辞韵律之美与自然力量造化之奇巧妙结合,历史上动人心弦的战争与地理现象紧密相连……地理不再是死记硬背,而是越发鲜活起来的人间烟火。
刘文祥老师曾获岳阳市“金鹗杯”教学竞赛金奖、全国湘教版地理教材课改实验区教学竞赛全国二等奖、湖南省教学竞赛二等奖;多年担任岳阳市高中地理学科核心小组成员和“金鹗奖”教学竞赛评委;参与《核心素养下的高中地理课堂教学》等多本书籍的编写;2022年被省教育厅聘为专家参与湖南省中小学地方课程教材、教辅材料排查工作。
新枝高于旧竹枝 全凭老干为扶持
对于年轻老师来说,成长中的困难与疑惑让他们不知所措。“以心灯一盏,照长夜寒天。”作为学校地理教研组长,刘文祥老师倾尽全力培养青年教师。
刘文祥老师身负学校文综名师工作室导师一职,在他的指导和培养下,一大批青年教师茁壮成长。他的徒弟姚先梅老师现已成长为学校地理备课组长,回忆起自己的成长经历时,她感慨道:“很少有老师能这样手把手地指导年轻人,如果不是碰上刘老师,我很难有今天的成绩。”年轻老师们也没有辜负他的期望,多人次的省市级教学竞赛一等奖、岳阳市教学建模课的成功展示、业务考试一等奖等等,都是对刘文祥老师辛苦付出的最好回报。
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快照生成时间:2023-06-06 05:45:15
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