甘为降娄育新苗

本文转自：岳阳日报

岳阳市第十五中学五十年校庆巡礼“名师风采”系列之八

甘为降娄育新苗

——记岳阳名师、岳阳市“金鹗奖”教学竞赛金奖获得者刘文祥

“降娄”在古代为星宿名，也代表植物的茎，象征着根茎向植物输送养分，寓意着无私奉献。刘文祥，岳阳市第十五中学地理教研组长，2022年岳阳市“岳阳名师”支持计划入选者、岳阳市“金鹗杯”教学竞赛地理学科金奖获得者。从教二十多年来，他像降娄一样无私地奉献着自己的青春，谱写着动人的事迹。

看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛

当被问及有什么觉得骄傲和辛苦的教育经历时，刘文祥老师平淡地说：“我也没做什么很了不起的事。”但多次获得“优秀班主任”“十佳教师”的荣誉却无不说明着，看似平凡的工作有多么不凡。

清晨6时30分检查早寝，7时前清点学生到班情况；不时站在窗外，用严厉的目光扫过整个教室；中午在食堂用餐时，仍不忘向各科老师了解班级动向；午休巡查班级后，只在办公室伏案小憩；非值班的时间也常常巡查晚自习情况，找学生谈心谈话；22时20分晚自习结束，他继续察看晚寝情况。这不过是刘文祥老师作为班主任普通的一天，却又是旁人眼中极其疲惫的一天。一天的拼搏容易，一年的坚持也不难，但难的是做一名高中教师，当一名高中班主任，要数十年如一日地热爱和坚守，要将自己的全部爱与美好时光都倾注在教育的岗位上。

爱心满怀育桃李 冰心一片写春秋

高中学生在学业压力下，容易出现情绪的波动、心理的困境。刘文祥老师对学生的心理健康非常重视，只要学生找他谈心，无论有多忙，他都会停下来，认真地倾听。有时谈话持续一两个小时，但他始终耐心开导、温和点拨。

对于刘文祥老师来说，等着学生找他谈心是不够的，他更多的是主动从日常的细节中发现问题，洞悉学生心理。如一天晚上，刘文祥老师发现一位学生没有参加晚自习，结合这位学生平日里的性格，感觉不对劲的他根据家庭住址找了过去。不出所料，这位学生已然被焦虑情绪压得不堪重负，此时的家长也无计可施。通过一个多小时唠家常式的聊天，刘文祥老师把学生的心结一个个轻柔地解开。

不仅如此，刘文祥老师深知家庭对于孩子的影响。几乎没有哪个家长不盼望着孩子更好，但有时却因为不恰当的教育方式而事与愿违。时常有焦心的家长通过电话诉说着孩子的种种问题，而刘文祥老师总能敏锐地发现根源所在，适当指出家长教育行为中的不足之处，帮助家长营造良好的家庭教育氛围，达成真正的家校共育。

问渠那得清如许 为有源头活水来

刘文祥老师有个习惯，平日里无论多忙也会抽出空来学习与思考，且不仅限于本专业方面的知识。渔经猎史的学习方式，造就了他旁征博引的教学风格。日常生活现象与课本上定义融会贯通，古诗言辞韵律之美与自然力量造化之奇巧妙结合，历史上动人心弦的战争与地理现象紧密相连……地理不再是死记硬背，而是越发鲜活起来的人间烟火。

刘文祥老师曾获岳阳市“金鹗杯”教学竞赛金奖、全国湘教版地理教材课改实验区教学竞赛全国二等奖、湖南省教学竞赛二等奖；多年担任岳阳市高中地理学科核心小组成员和“金鹗奖”教学竞赛评委；参与《核心素养下的高中地理课堂教学》等多本书籍的编写；2022年被省教育厅聘为专家参与湖南省中小学地方课程教材、教辅材料排查工作。

新枝高于旧竹枝 全凭老干为扶持

对于年轻老师来说，成长中的困难与疑惑让他们不知所措。“以心灯一盏，照长夜寒天。”作为学校地理教研组长，刘文祥老师倾尽全力培养青年教师。

刘文祥老师身负学校文综名师工作室导师一职，在他的指导和培养下，一大批青年教师茁壮成长。他的徒弟姚先梅老师现已成长为学校地理备课组长，回忆起自己的成长经历时，她感慨道：“很少有老师能这样手把手地指导年轻人，如果不是碰上刘老师，我很难有今天的成绩。”年轻老师们也没有辜负他的期望，多人次的省市级教学竞赛一等奖、岳阳市教学建模课的成功展示、业务考试一等奖等等，都是对刘文祥老师辛苦付出的最好回报。