暖心教育助力学生成长

本文转自：聊城日报

暖心教育助力学生成长

——聊城六中“345”模式探索心理健康教育

■ 郝凯 王琳

聊城六中是孔繁森同志曾经学习和工作过的地方，这里有他当年亲手栽种的白杨树。聊城六中充分挖掘本土、本校红色资源，设立了孔繁森精神传承实践基地，大力弘扬传承孔繁森精神，并构建了孔繁森精神传承课程体系，突出以孔繁森精神立校、以孔繁森精神立师、以孔繁森精神立人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

大力弘扬孔繁森精神

聊城六中秉承“全课程传承繁森精神，全课程培育繁森少年”的课程理念，制定了“立德信、谋自强，明责任、敢担当，有情怀、善成就”的育人目标。制定了国家课程校本化实施方案，开发了聊城六中孔繁森精神传承课程体系。孔繁森精神传承课程体系包括国家课程、专题课程、实践课程。为扎实推进课程体系建设，该校经过多年实践，打造了“三段六步”高效课堂模式。“三段”是指课前、课中、课后三个阶段；“六步”是指预习导学、同学互助、自我展示、点拨释疑、练习巩固、拓展延伸六个步骤。

经过几年探索，聊城六中课程基地建设取得显著成效，形成了“繁森精神传承”课程体系，丰富了全环境育人内涵。学生自主发展意识增强，综合素养得到提升。该校学生罗羽桐荣获宋庆龄奖学金，潘业晨等在“民族团结一家亲、同心共筑中国梦”文创作品征集赛中荣获书法类作品一等奖。此外，还有多名学生在省、市、区组织的声乐、语言、书画类活动中取得骄人成绩。

教师育人能力显著增强，专业素养明显提升。聊城六中是第三批全国优秀传统文化传承学校、国家教育科研创新型学校、全国百县千校实践基地、山东省教育科研重点课题实验基地、山东省家庭教育实验基地，先后获得全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位、山东省全环境育人规范校、山东省首批红色文化传承示范校等荣誉称号。3年来，该校多位教师获省、市、区级荣誉称号。

“345”模式温暖师生身心

聊城六中设立了心理健康中心，通过建立“345”模式，长期为全校师生积极开展心理支持相关工作，进一步促进心理健康知识普及、增强广大师生心理适应性，缓解或消除他们的心理压力和负性情绪，提高师生的幸福感。

“345”模式即“三级机制，四个及时，五项暖心”。“三级机制”即学校心理健康中心、年级心理服务站、班级心理老师和心理委员三级。“四个及时”即及时与高校联动、及时加强团队建设、及时关注特殊学生、及时开展相关活动。该校通过“三级机制”和“四个及时”，达到“五项暖心”目标，即生活暖心、心理暖心、教育暖心、教学暖心、教师暖心。

聊城六中结合实际，建立三级心理健康机制。三级心理健康机制第一级为学校心理健康中心，总体负责学校心理健康教育工作。党委书记、校长任磊（国家二级心理咨询师、国家生涯规划师）为总负责人，具体负责人为分管校长王琳（心理学硕士、国家二级心理咨询师、国家生涯规划师）、专职心理教师许金盈（心理学学士、国家二级心理咨询师）。第二级为年级心理辅导站，三位具备国家心理咨询师证书的老师分别帮包年级，具体落实年级的心理健康教育工作。第三级为各班班主任老师和心理健康委员，负责及时发现和上报班级中的问题，做好早期预防。

值得一提的是，聊城六中心理健康工作的服务对象涵盖全体师生和家长。家长通过观看心理成长视频，学习如何和孩子一起成长。

守护师生和家长心理健康工作任重道远。今后，聊城六中心理健康中心将继续努力，温暖师生身心，保障师生心理健康。