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9月10日讯 2024年秋季开学的第一周,长沙市雨花区组织教师代表来到该区智慧教育设计中心,把人工智能学习作为提升教学素养的“第一课”。这是该区借助人工智能推动教师队伍建设的缩影。
雨花区有教师1万余人。“教师队伍建设,核心要抓师德、抓师能。”区教育局政工人事科科长曹芬介绍,雨花区依托雄厚的人工智能基础,推动教师队伍变革,先后获“全国网络学习空间应用示范区”“全国基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”“全国在线教育创新应用示范区”等荣誉。
抓师德,自主设计研发“师德养成教育E平台”。点击进入平台,“优秀传统文化涵养师德”系列精品课程让教师随时“充电”。通过线上平台,建立科学的评价数据采集和分析通道,落实学习内容、学习过程和检查反馈,为教师“画像”。遴选师德培训师410名,构建“首席培训师、培训师、骨干教师”三级师德培训梯队。
抓师能,搭建“一平台”(智慧教育管理平台)、“两中心”(智慧教育体验中心、智慧教育数据中心)、“三应用”(体育、阅读、课堂教学应用)。教师走进智慧教室,自主摄录授课过程,“捕捉”学生表情,分析学生心理,并传至评价系统,系统对教师讲课时长、互动时长、课堂氛围、学生反馈等数据进行分析,“一键生成”教学评析报告,让老师随时复盘,实现精准化教学。雨花区还在全国率先启动人工智能教师认定工作,成立中小学人工智能名师工作室,28所学校组建研修共同体。
教师队伍好不好,人工智能带来全新评价方式。该区使用基于数据、面向过程、精准高效的“教师能力评价模型”,对近千堂课进行深度分析,评价过程更客观。
该区现有“全国模范教师”晏敏、“全国优秀教师”华玉凤、旷海彬,教育部学科领军教师余艳、“中国好人”谭映天、宋庆龄幼儿教育奖获得者邓益云等典型。入选省名师名校长工程5人,居长沙区(县)第一;“一师一优课,一课一名师”省部级优课182节,居全省区(县)之首。
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快照生成时间:2024-09-13 08:45:02
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