浅谈如何做好班级管理工作

本文转自：贵港日报

港南区第一小学 黄少清

在班级管理工作中，班主任扮演着决策与管理、组织与协调、教导与服务等多重角色，正因如此，班主任必须具有一套符合社会、学生、家庭等需要的角色行为。一个成功的班级管理者其首选的行为特点是细心、耐心、爱心和能为学生的健康成长奉献身心。只有这样才能做好班级管理工作。在班级管理工作中，我主要从以下几方面入手。

一、以身作则

要求别人做到的，自己必须要做到，只有以身作则，严于律己，才能得到学生的信任和尊敬。树立班主任威信，我认为要做到四点：首先，班主任要正学生，先要正其身。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯，自己要有良好的卫生意识；要求学生注意仪容仪表，要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规，自己先要做到上班、上课不迟到，不早退，严格遵守学校的一切规章制度。第二，多关心学生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。例如，每天放学叮嘱学生路上注意安全；发现有学生学习状态不好，及时和学生谈心等。第三，班主任在学生面前要注意自己的言语，该严肃的时候严肃，不要整天嬉皮笑脸，原则性不能丢。例如，学生违反校规校纪时要严厉批评，按照规定办事。第四，要不断“充电”，做知识的富有者。作为班主任，不仅要精通所教学科，还要熟悉其他学科的知识，这样，才能有利于对学生进行引导教育。

二、树立良好的班风

“没有规矩不成方圆”。一个好的班集体，必须有自己的规章制度。良好的班风在于班级的管理方式，一个成功的班集体，除了老师外，还必须有一支能干的班干队伍。

三、组建强有力的班干队伍

要做好学生各方面的工作，单凭老师是做不好的，要组建一支强有力的班干队伍。班干部要明确自己的岗位职责，得力的班干部在班级管理工作中起到很大的作用，班干部工作做得好，老师轻松很多。班干部发现问题，要及时汇报给老师，老师要及时处理问题，否则，学生就不信任班干部和老师。

四、勤劳

俗话说：“一勤天下无难事。”老师要多留心眼，多下功夫，要细心观察学生的情况，将学生的问题认真、妥善地处理好，强调学生遵守纪律，引导他们养成良好的学习生活习惯。我每天到学校先到教室看看，发现问题，及时解决。比如，学生打扫教室不干净，我拿起扫把一边扫一边教学生怎样扫才干净；卫生工具摆放不整齐，我亲自摆好。通过我的言传身教，大部分学生学会了打扫。

五、严格

要想管理好班级、教育好学生，必须要严格。凡是要求学生做到的，自己必须先做到。只有严格要求学生，用纪律来约束学生，才能形成良好的班风和纪律。比如，课间有学生追跑、打闹，我发现或是被学校发现记名的，我就及时提出警告、批评，甚至罚他们回家抄多一遍字。发现随手扔垃圾的学生，叫他马上捡起，罚他把教室里的垃圾全部用手捡干净。

六、有爱心

老师要有一颗爱心，只有爱学生，才能得到学生的尊重。老师要用爱来激发学生的上进动力，让他们努力学习，展示自我。比如，我班有两个留守儿童，性格内向，学习一般，做事没自信。对此，我多关心他们，多和他们谈心聊天，多给予他们爱心。慢慢地他们有所改变了，上课能大胆回答问题，写作业也有信心了。

七、用心沟通和激励学生

老师与学生要相互理解、信任，形成共识，才能形成心灵上的沟通。老师要用一颗真诚的心去关爱每个学生，以自己言行为榜样，取得学生的认可，建立良好的师生关系。要激励学生，看到学生的进步要及时鼓励、表扬，激发学生的学习热情。

八、处理好与科任老师、家长的关系

在班级管理工作中，要处理好与科任老师、家长的关系。如果科任老师不配合班级管理工作，班级管理工作就比较吃力。老师发现学生有问题，要及时与家长沟通。比如，班上有几个学生非常调皮，经常违反纪律，拿同学的东西，针对这一情况，我通过与家长沟通，共同做好教育学生的工作，实现家校共育。

总之，做好班级管理工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀；要有科学的方法，要多一分尊重、多一分宽容、多一分理解，平等对待每一个学生，欣赏每一个学生。要做好班级管理工作，班主任必须深入学生的生活；要勤于观察学生的状态，多与学生沟通交流，勤于给学生作示范，勤于思考班级建设等。