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预防孩子“触网”低龄化
本文转自：梧州日报
引导孩子科学使用电子设备，让电子设备成为家庭教育的助手——
预防孩子“触网”低龄化
当下，许多学龄前儿童早早接触、使用或拥有了手机、平板电脑等电子设备。孩子过早“触网”，面临着视力下降、专注力下降、网络依赖与不良信息侵蚀等问题，家长可以从几方面应对孩子“触网”低龄化。
身处网络时代，家长要树立“孩子的第一任老师”的责任意识，要注意引导，把握好度，用好网络的长处，消除不利因素。对孩子玩游戏的举动，家长们要合理引导，不要盲目制止，避免孩子产生逆反心理，最终事与愿违。但家长完全不管，又会让孩子放任自流。因此，家长要合理安排孩子锻炼、休息、学习和娱乐的时间，孩子在完成布置的任务后，可以允许其玩一会儿益智游戏。这样能有效地激发孩子的学习热情，使他们努力想办法创造性地解决问题。
家长要多陪伴孩子。孩子缺乏父母的陪伴，容易出现心情烦躁、脾气多变等不良情绪。家长要尽量多花一些时间陪伴孩子，带领他们走出家门亲近自然，聆听孩子的心里话，陪伴其阅读、玩耍、做游戏、讲故事等。家长可以设计丰富多样的儿童游戏，让孩子更多体验美好、快乐、真实的生活场景，以此抵消对手机和虚拟世界的过度迷恋。在与孩子相处中，家长要不失时机引导孩子学习文化知识，教孩子正确的做人道理，督促孩子养成良好的生活习惯。
科技产品要最大限度发挥其正面效应，家长应通过沟通、商议、引导，与孩子订立“使用规则约定”，锻炼孩子从小养成守约、自律的好习惯；可以科学利用动画片、游戏、短视频等内容开展德育、美育教育，不建议家长通过强制抢夺、物理屏蔽等方式，完全断绝孩子与电子产品的接触。
（邓培生）
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快照生成时间：2024-02-28 12:45:01
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