这位“组团式”帮扶校长，不简单！

本文转自：凉山日报

提升质量，力促雷波中学再上新台阶。

□袁晓芳文/图

2022年7月，浙江省象山县第二中学书记、校长朱宝林积极响应国家号召，参加国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，远赴2300公里之外的凉山州雷波县，担任雷波中学校长。他将先进的教育教学管理理念带至雷波，助力雷波教育高质量发展走向更加广阔的未来。

用心用情经营学校

为切实提高“组团式”帮扶工作的针对性和实效性，朱宝林来到雷波中学以后，通过实地考察、走访调研、召开座谈会等多种形式，深入了解学校情况，并对学校体制机制、教育教学管理等把脉问诊。经过充分调研，结合学校实际，朱宝林确定了“一年保稳定、两年求提高、三年促提升”的总体帮扶思路，提出了“适应、融入、影响、改变、规范、优化、创新、提升”的帮扶工作方针。

“来到雷波中学就是‘雷中人’，作为校长，就必须把学校办好。”为此，朱宝林以校为家，一心扑在工作上，紧紧围绕“四个明显提升”做文章下苦功谋发展。建立健全学校制度，切实加强队伍建设，精心打造校园文化，设法提高教学质量，力促学校管理水平、教师队伍能力、学生综合素质和教育质量的进一步提升，助力雷波县高中教育增值赋能。

一心一意谋求质量

近年来，雷波中学发展迅速，教育质量稳步提升，稳居凉山州“老九县”第一。如何在现有的基础上，不断挖掘潜力，提升进步空间？朱宝林感到责任重大，他为自己立下“军令状”：竭尽所能提升质量，力促雷波中学再上新台阶。

制定高考目标，深研备考对策。深入分析学校近三年高考成绩，结合高三实际，及时制定高考目标：清北有人上，本科再突破，上线全覆盖。在此基础上，他深研备考对策，开展“提本科争清北”大讨论总动员，出台高三备考“八项措施”，实施推门听课评课，开展德育教学调研，召开质量分析会及提质增效研讨会，举行高考祝福送“锦囊”活动等，想方设法提升教学质量。

加强队伍建设，提高教师素养。教师是学校发展的第一资源，教师强，则质量高。为此，朱宝林高度重视教师队伍建设，通过以“学”养师德、以“规”束师德、以“标”导师德、以“案”警师德，深化师德建设，铸就师之“魂”；通过学习培训、示范讲座、课堂展评、比武竞赛、校际交流，强化专业引领，提高师之“能”；通过宣传名优教师、表彰先进教师、建立奖励机制、激发工作热情，增强师之“幸”。

设立教育基金，助推质量提升。为加大教育对口帮扶力度，助推学校教育质量提升，朱宝林协调象山县人民教育基金会捐资180万元设立“雷波中学教育基金”，用于学校奖教奖学、教师队伍建设、管理团队打造等，师生受奖面超过1000人次，提高了教师工作的积极性，助推了教学质量的进一步提升。

教育帮扶提档升级

一年来，在全校师生的积极配合、共同努力下，“组团式”帮扶工作取得了显著成效，学校教育质量、办学水平再次提档升级，高考成绩再创新高。

在学校党委和校长室的统领下，压实责任、凝聚力量、对标攻坚，积极创建省二级示范性普通高中。经过全体“雷中人”的不懈努力，学校各项工作有序推进，并于今年7月11日顺利通过州级部门评估验收。

展望未来，帮扶工作任重而道远。朱宝林认为，作为雷波县唯一的高中，雷波中学就是雷波县教育质量的“晴雨表”和“显示器”。虽然雷波中学近年来发展迅速，并且连续四年有本土学子梦圆清华北大，但是本科率只有40%左右，还是有很大的提升空间。朱宝林表示，“组团式”帮扶团队定会牢记使命，守正创新，竭尽所能做好帮扶工作，力争取得更大的帮扶成效。他坚信，只要“雷中人”始终保持“忠诚之心、勤勉之心、创优之心、敬畏之心”，拧成一股绳，抱团加油干，不久的将来，雷波中学定能成为凉山州高中教育的“东方明珠”！