论小学教育中教育游戏的应用

本文转自：贵港日报

港南区文笔山小学 杨桂凤

当前，网络游戏对学生的身心发展产生重要的影响，人们在担心游戏对学生的负面影响时，也在探究游戏受到学生欢迎的原因。教育工作者提出了游戏化学习的想法，就是在教学中引入一些游戏元素，在游戏的情境中学习，为此，教育游戏也就随之产生。教育游戏的出现以及科学地使用，能够提高学生的学习兴趣，使学生积极地参与到游戏中，促进教学水平的提升。

一、教育游戏分析

教育游戏是在现代教育需求下产生的，是以现代化的教育思想为指导，将学习与游戏相结合的一种具有积极作用的游戏。教育游戏是以教育作为主要目标，通过游戏，实现知识与娱乐的有机融合，实现寓教于乐。教育游戏不同于其他游戏，具有一定的教育性，是绿色健康的。教育游戏是将教育与游戏相结合的，需要实现二者的平衡，如果教育性太强就不能吸引学生，如果游戏性太强，会导致学生过度沉迷游戏，影响学生的正常学习。

二、小学教育中应用教育游戏的意义

在教学中，教师设计一些教育游戏，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，营造一种轻松愉快的学习氛围，让学生乐于学习。此外，教育游戏还能够满足学生的好奇心，给予学生神秘感，学生无法预知游戏的场景和结果，整个过程充满挑战，能够使学生的好奇心得到充分地激发，让学生在游戏中摸索，完成游戏任务。在这种摸索探究中，调动学生的积极性，强化学生的体验，有助于促进学生思维意识能力的提升。

三、教育游戏在小学教育中的应用

1.教育游戏在探究性学习中的应用

教育游戏为学生提供的是一种互动式的学习模式，将严格的学习与轻松的游戏相结合，将游戏融入学习中，能够激发学生的主动性，让学生能够主动地参与智慧挑战，将知识进行内化，体会到探究知识的艰辛与喜悦。学生进入教育游戏中，也进入一个学习环境中，在游戏中掌握游戏规则，了解到问题解决的方法，摸索出成功的方法。例如，在学习《角的度量》内容时，教师让学生分别画出90°和180°的角，然后对角进行讲解、画角，让学生探究是什么角。教师让学生进行《神兵天降》小游戏的练习，游戏比较简单，益智性比较强。本游戏共设3关、4次机会；游戏化的方式让学生获得一定的体验，通过游戏对锐角、直角、钝角有更加深入的了解，并且能够练习快速地思考和判断，感受到数学学习的乐趣，形成良好的学习习惯。

2.教育游戏在家庭教育中的应用

在家庭教育中，家长可以在学生完成作业的情况下，陪同孩子一起玩游戏，与孩子一起交流游戏心得，分享游戏的经验以及技巧，与孩子平等交流，促进家长与孩子之间的情感交流。教育游戏中通常含有很多知识，通过游戏，孩子的智力和想象力得到开发，学会不畏惧艰难，努力拼搏。在游戏中，孩子会想尽办法赢得胜利。在游戏中，孩子能够获得情感上的认同，以及与同伴进行交流，加深彼此的情感。同时，在一些比较大型的游戏中，孩子还能够利用网络搜索信息，能够与不同玩家相互切磋。教育游戏具有一定的知识性和挑战性，能够使学生的各方面素质能力得到提升。

3.教育游戏与信息技术相融合

小学信息技术课主要是提高学生的计算机水平和兴趣。小学阶段的学生刚刚接触计算机，教育游戏能够提高学生的好奇心，使学生积极主动地投入到学习中。根据教学内容，教师可以通过多种渠道，找到一些既能满足学生学习需要又具有一定趣味性的教育游戏，如赛车、拼图、连连看等游戏。游戏中会设有关卡和障碍，要赢得胜利，学生要理解键盘上的一些功能，从而逐步学会键盘的使用及计算机有关功能。

4.教育游戏在课堂教学中的应用

教育游戏具有一定的知识性、趣味性和娱乐性，在教学中科学合理地应用，有助于提高学生的学习兴趣，通过学生的亲自体验，获得知识，在潜移默化中增强学生的素质能力。通过游戏进行小学数学教学，首先要求教师能够很好地将知识点融入游戏中，让学生能够在游戏中去理解知识点、运用知识点，真正做到寓教于乐。例如，在进行《二十四小时计时法》教学时，可以采取教育游戏来帮助教学。教学时，可以通过“找朋友”的游戏来巩固知识点。教师把班级的学生分为两个大组，一个组代表上半天，另一个组代表下半天，只有互相找到数字相同的小伙伴才算赢得一天，能够获得老师的奖励。例如，2点对应14点、6点对应18点等。学生随意分配数字，只有找对搭档的小朋友才能够拥有一个完整的太阳，哪个小组最快配对就可以赢得最多的太阳。通过这种方法，让学生在游戏中学习，不但可以保持学生的兴趣，同时也让学生更好理解知识点，帮助他们更好地学习数学。

随着信息化的技术手段不断发展，教育游戏在小学教育中起着重要作用，有着广阔的发展前景。教师在教学中应积极、科学地使用教育游戏，提高教学效果。