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以身垂范 用爱“化”人
本文转自：岳阳日报
“教育无小事，事事是教育。教育无小节，节节是楷模。”人民教师只有把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，才能真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。
教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。都说“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”在基础教育教学改革的今天，我认为教师的“一桶水”是远远不够的，而应该是“源头活水”。为此，我始终坚持，把无私奉献融入到教育教学工作中，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言。师生关系融洽，学生心情好、学习积极性高，就是“亲其师、信其道”的师爱效应。搞教育不能跟风走，搞形式主义。教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果，只有爱心才能架起师生心灵的桥梁，注意发现孩子们身上的闪光点，及时给予表扬，能够大大增强学生学习的自信心。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花、一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，长年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。作为一名教育工作者，应该以身作则，注重身教，为人师表。要有好的学生必须要有好的老师，只有老师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想感染并鼓舞学生。
我认为，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象，对学生的影响起到至关重要的作用。这不是一朝一夕的事,需要教师自身的高尚品格和爱心来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。因此，加强师德建设、全面推进素质教育、深化教师队伍建设，是决定教师队伍建设成功与否的关键。
岳阳市第一职业中专 周 园
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快照生成时间：2023-06-15 09:45:31
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