用爱铸就师者荣光

本文转自：岳阳日报

用爱铸就师者荣光

——记岳阳市第九中学优秀教师陈濛

行源于心，力生于志。捷克教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光荣的职业。”陈濛老师从教十一年，一如既往地热爱这份职业。她选择了教书育人，因热爱而奉献，在平凡的教学岗位上践行教书育人使命。

她热爱工作，不负韶华

陈濛在教学路上既做学生成长的引路人，又做学生学习的陪伴者。她全身心地投入到备好每一堂课中，始终坚信老师备课越充分，学生学习就会越轻松。

在生物课堂教学中，陈濛创新课堂教学方法，让书本上的知识活跃地呈现在学生眼里、手里、脑海里。她曾有多年高中一线教学经验，在初中生物教学中更注重学生语义解析获取信息能力以及逻辑思维加工能力，从而提升学生解决问题的能力。在做好教育教学工作的同时，她还潜心钻研，不断提高教育教学科研能力，积极参加各项学科培训，参与编著由岳阳市教科院审定的《初中毕业学业考试指导丛书》，力争将最新、最实用的专业知识传递给学生。同时，陈濛积极参与生物组内教师研学研讨，共同进步。她荣获2022年岳阳楼区“金钥匙”教学比赛第一名、2022年岳阳市“金鹗奖”教学比赛第一名、2022年岳阳市“金鹗奖”生物学科金奖。

她关爱学生，注重德育

陈濛在师德品质上坚守“德育为先，育人为本”。在班主任工作中，她坚持每天早自习前十分钟就到达教室门口；下午放学，她坚持每天第八节课后对当天的班级情况进行总结，等学生打扫完教室卫生后才回家。在教育学生时，她认为“要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作和刻苦的钻研；当她教育学生热爱劳动时，她和学生拿起锄头一起参与劳动；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟您学的。”这句话震撼着她的心灵，她感受到无比的欣慰与自豪。

她激情满怀，无私奉献

不管是在平时的教学中还是在生活中，陈濛都注重自身的师德修养，用自己的人格魅力来打动人、感染人。她引导学生积极进取，勤奋努力，希望通过自己的努力不仅使学生获得专业知识，还能成长为一名心理强大、感情丰富、富有爱心和责任心的人。

教育不是散点知识的罗列，而是一个系统的工程。培养学生的良好习惯，需要老师的耐心、细致，更需要关爱。陈濛是这样做的。首先，客观理性地分析学生的知识盲点，对每个学生全面的认知后，才有发言权。接下来，她带领学生一起分析问题，并与他们沟通查找原因。空余时间和科任教师了解学生的上课情况、知识接受能力以及各科成绩。遇到有些偏科的学生，迅速和科任教师沟通。最后，引导学生设定学习目标，制定学习计划。学习之余，陈濛不忘提醒学生参与体育锻炼、娱乐活动。为帮助学生照亮前进的道路，为让每一个学生努力创造自己的精彩人生，陈濛一直在努力，践行着教书育人的责任。

一滴水只有汇入大海才能永不干涸，一个人也只有把自己和集体的事业融合在一起才有旺盛的生命力。作为一名一线教育工作者，一名共产党员，陈濛在平凡的工作岗位上默默耕耘着、践行着，努力做新时代“四有”好老师。“随风潜入夜，润物细无声”，她用爱铸就了师者荣光。 （邱 涛）