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破除“第一学历”偏见 构建多元选才体系
本文转自：遵义日报
◇杨 旭
多名2024届应届毕业生称，在最近的求职过程中遭遇“第一学历”偏见。一些企业不招录“本科双非”（非985和211院校）毕业的学生。有些单位虽然在招聘时不提第一学历，但看到第一学历不是重点学校的，仍然会直接将简历丢到一旁，使求职者失去就业机会。
2021年9月，教育部在其官网上答复网友提出的“第一学历”问题时，明确表示国家教育行政部门相关政策及文件中没有使用“第一学历”概念。“第一学历”是用人单位的刻板印象，把“第一学历”与能力挂钩，会使求职者自身的差异性和业务能力没有得到充分的关注和重视。
其实，“第一学历”偏见是对教育资源的浪费。国民教育体系中，对不同层次、不同形态和不同类型的人才的培养方式是不同的，对人才能力的培养及评价标准也不同。有些人虽然高考失利，但通过后续的努力和持续不断地学习实践，仍然可以成长为独当一面的人才。用人单位为了在招聘工作中省时省力，以“第一学历”一刀切，不仅使人才湮没在茫茫人海，也造成教育资源的浪费。
而且单一的评价方式，不利于人才的选拔与人才的发展。骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。“第一学历”为名牌大学出身的毕业生，学历可以一定程度展现其阶段性的学习能力，但不同职位对能力的要求不同，用高考成绩、录取院校来鉴别不同求职者之间的能力与素质差异，容易失之偏颇，更否定了不同求职者后续的努力。人生不止一站，盲目地以“第一学历”来衡量人才，不利于人才能动性的发挥，更不利于人才长期成长。
“得人之要，必广其途以储之。”要打破社会上对学历的偏见，树立以才选人，德才兼备的普遍共识，让不同的人有舞台各展所长，逐步构建起规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，使人才的价值得以充分展现。
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快照生成时间：2023-10-30 14:45:05
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