一位难忘的学生

本文转自：黄冈日报

罗田县实验高级中学 胡卫华

凌晨，我攥住学生的手，将其从网吧带出来。

“你自己说一说，这是我第几次把你从网吧揪出来？”

他一路无语，回到学校时，晨号响起，我们来到教室门口的花坛边，翠绿的扁柏，夹着几点露珠，颇有几分朝气。但我很生气，“你就站在这儿！”

学校开始沸腾起来，我正准备去带班上学生跑步锻炼，蓦然回首，他佝偻在那里，像霜打的茄子，我大喊一声：“站好！”怒气直冲脑门儿。

他基本站直了，右手自然垂下，食指和拇指张开，其他手指并拢成拱形，我猛然一惊——这可是一只拿鼠标的手啊！

这位学生是后来转入我校高二就读的插班生，经校方同意，同行介绍到我们班的，家长告诉我：他什么毛病都没有，言语少，从不招惹是非，就是有点喜欢上网。

如今。网络全民普及，自控力差的人受到了负面影响，这不奇怪。所以，我也并不在意，何况学生是我们教育的对象，有点毛病，很正常，只要我们严格要求，多正确引导，多施以关爱来感化……二十多年的教学生涯，教育成功的案例难道还少吗？

他来到我们班后，不到一个月的时间，我一共六次把他从网吧里逮出来了，开始是“叫”，后来是“抓”。在此期间，我们经历了太多：班干部和一些同学帮助，学校领导的训斥教导，我和家长的一次又一次期待，乃至学校的处分……但他那一沓沓的检讨书和保证书，均在他走进网吧的一瞬间，灰飞烟灭。拿他自己的话来说：我只要一上网，我就“快乐无比”，我网上有“老婆”“孩子”“宠物”“家园”“王国”，还有“精良的武器装备”……

是啊，我几次来到网吧，老远就会听见“我晕”等叫喊声，那“热血沸腾”的场面真可谓“壮观”！在这种环境中，实施“抓捕”，须有抓自己的孩子的底气，幸好该学生和网吧老板还算配合，没发生争执。

当我第四次逮到他的时候，我通知了家长，作了最后通牒，他母亲差点跪在他的脚下……万万没想到，没过几天，他第五次、第六次半夜翻墙外出上网。

没办法，我只好电话通知家长来接自己的孩子，并且强调孩子在家里没有改造好就不要送到学校来。

我只能眼巴巴地告诉自己：对他我几乎“黔驴技穷”了！我无法让他抽“手”而起，他叫我经历了最难忘的教育失败！

后来，根据我们的建议，当过兵的家长爸爸终于放下工作，回到家里，把孩子带在身边，一起进行军训和劳动。在一次家访中，我参观了父子住的房间，崭新高低床上的被子和枕头被折叠摆放得非常有序，我特意看了一下“那只手”基本伸直了。两个月后他当上了兵，我们终于收到了“庭前训子”的效果！

这个事例让我明白，对于孩子使用互联网和手机，社会、家庭、学校要引起足够的重视，否则它很可能成为“精神毒品”，“绑架”我们的孩子。对于网络的诱惑，除了学校要加强管理，家长更要多陪伴孩子，走进孩子的内心，陪伴他们走过人生的岔路口，护航健康成长。