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福建德化县教师进修学校扎实推进“五个中心”建设
本文转自：人民日报客户端
苏忠取 林婉清
日前，2023年福建省基础教育教学研究基地县名单揭晓，德化县榜上有名。这是继2020年该县被确认为“福建省教育科研基地”之后的又一次突破。
近年来，德化县教师进修学校紧紧围绕“提高教育教学质量”这一主线，扎实推进教育科研、教学研究、师资培训、信息技术和质量监测等“五个中心”建设，形成了科研、教研“双基地县”并驾齐驱的德化教育新格局。
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学校基于基层课堂教学，贴近一线教师，创新师资培训方式，注重挖掘和利用全国师资培训资源，按照“分层分类、精准施训”的原则，通过实施教育干部队伍培养、新教师培训跟踪培养、 学科教师教学能力提升和名班主任名师骨干教师队伍建设等“四大工程”，提升教师素养，着力建设“四有”教师队伍，推动区域教育均衡高质量发展。
除此之外，学校不断创新信息技术培训形式，组织开展县中小学教师应用能力提升工程2.0工作，以线上学习、校本教研、跟踪指导、成果展示的形式，通过“学校需求—讲练结合—跟踪指导—校本比赛”的模式，为学校和教师开展信息技术应用能力提升培训，强化信息技术与学科教学深度融合，不断提高信息科技学科教师素养和课堂教学水平。
学校还坚持“以视为主、视导结合”的方针，采用“多视角诊断”“会诊式视导”“发展性视导”等模式，精准把握教学需求，精准定位教学水平，精准诊断学科质量，精准指导学科痛点及精准帮扶专业发展，纵深推进教学视导，有效促进学校课堂教学质量和教师专业水平的提升。
专家引领教育科研，培育提炼教学成果，已成为德化县教师进修学校科研工作的新常态。2020年9月，德化县被福建省教育科学研究所确认为“福建省教育科研基地”，该县充分依托基地优势，加强与省教科所共建合作,在课题研究、教育实践等方面开展深度合作、协同创新，全面推动课堂教学改革，提升全县教育教学质量，初步形成“教师在科研中成长，学校在科研中发展”的良好局面。
2020年以来，该县共立项课题327项，其中省级课题126项、市级课题32项、县级课题169项，省规划课题立项通过率居全省前列。
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快照生成时间：2023-09-15 12:45:05
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